(人教版)小学三年级语文下册第三单元第九课《寓言两则》名师教案

(人教版)小学三年级语文下册第三单元第九课《寓言两则》名师教案

ID:41967989

大小:53.83 KB

页数:6页

时间:2019-09-05

(人教版)小学三年级语文下册第三单元第九课《寓言两则》名师教案_第1页
(人教版)小学三年级语文下册第三单元第九课《寓言两则》名师教案_第2页
(人教版)小学三年级语文下册第三单元第九课《寓言两则》名师教案_第3页
(人教版)小学三年级语文下册第三单元第九课《寓言两则》名师教案_第4页
(人教版)小学三年级语文下册第三单元第九课《寓言两则》名师教案_第5页
资源描述:

《(人教版)小学三年级语文下册第三单元第九课《寓言两则》名师教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、《寓言两则》名师教案教学目标:1、会认5个生字,学写12个生字。能正确读写11个词语。2、朗读课文,能用自己的话讲讲这两则寓言故事。3、了解故事内容,结合生活实际,体会故事蕴含的道理。教学重点:了解寓言表达上的特点,把握故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的道理。教学难点:在学生感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上,体会寓意。教学过程:第一课时新课导入同学们,你们都知道哪些寓言故事?谁愿意给大家讲一讲?1、寓言含义。“寓”是“寄托”的意思,即把作者的思想寄寓在一个故事里,让人从屮领悟到一定的道理。寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人

2、以启示的文学体裁。2、今天我们来学习两则寓言故事,板书课题。二、初读感知,扫除生字词障碍1、自由读课文,检查生字认读情况,要求读准字音,读通句子。(1)出示生字:寓言规则窟窿狼狗街坊叼走劝说后悔(2)认读生词,释义。寓言窟窿本领劝告亡羊补牢三、学习《亡羊补牢》1、思考:这篇寓言主要写了一件什么事?(用一句话概括)(羊因为羊圈的翁窿被狼叼走了,再去修补羊圈,还不算晚。)2、默读课文的1-4自然段,思考:第一次丢羊是什么原因?第二次丢羊又是什么原因?第一次丢羊是因为羊圈有个窟窿。第二次丢羊是因为他没有及时把羊圈修补上。师:那么这部分可以用课题中的哪两个

3、字概括?生:亡羊。3、默读课文的5自然段,思考:养羊人又是怎样“补牢”的呢?结果又怎样呢?养羊人后悔了,赶快把羊圈补上了,以后再也没丢羊。师:“不该不”,两个“不”说明养羊人什么的心态?生:后悔。4、评价这位养羊人,你认为他是个怎样的人?从他与街坊的对话中,看出他不听别人的劝告。“羊乂少了一只,原来狼乂从窟窿钻进去了”看出他一意孤行。“赶快”“结结实实”看出他知错就改。师:“现在修述不晚”,这就是养羊人的闪光点,他虽然发现问题很晚,付出了很大的代价。但是,当一旦发现错误后,他能及时地去改正。想象一下,如果他在发现错误后,却沉浸在后悔和自责中,总是认

4、为晚了,那么想象一下,会有什么样的后果?可见,只要有信心,知道及时改正错误,到任何时候都不晚。5、学习了寓言《亡羊补牢》,你都明白了什么道理?一个人做错了事,只耍肯接受意见,认真改正,就不算晚。四、巩■IM练习打开“基础训练-《寓言两则》”,一起来闯关吧!五、联系生活,拓展延伸1、说说你在生活中看到或听到的关于“亡羊补牢,为时不晚”或“亡羊补牢,为时已晚”的事例。2、学了课文,你还有什么问题?3、把课外收集到的寓言故事讲给人家听。第二课时一、谈话导入同学们,根据老师给出的图片,你能猜出图片上的故事吗?这些都是寓言故事,这节课我们再学习一则寓言故事一

5、一《南辕北辙》。二、倾听故事,学会生字请同学们认真听课文录音,圈画出不会的字音、难懂的词语,然后完成下而的问题:(1)结合课文的注音和字典,弄明白字词的读咅和意思。(2)同桌相互检查文中带拼音字的读音。(3)说一说你如何记住这些生字词。三、大声朗读,理解故事内容指导学生有感情地阴读《南辕北辙》,然后自主探究以下问题,看谁回答得又快又正确。1、我用自己的话给大家讲讲这个故事。点拨:注意人物、事件、事情的原因、经过、结果。《南辕北辙》讲的是一个人想到南方去,而他所走的路却是朝向北方。别人提醒他走错了,他却满不在乎。2、有一个人坐着马车在大路上飞跑,他的

6、朋友看见了,心里有什么感想?点拨:非常惊奇,心想:“他坐着马车跑这么快,干什么去呢?是不是发生什么事情了?”3、他回答说“到楚国去。”朋友为什么很奇怪?点拨:因为楚国在南边,他往北走。4、他的朋友提醒了他几次?他分别是怎样回答的?点拨:提醒了三次。朋友问:“(你上哪儿去呀!)”他回答说「(到楚国去朋友提醒他说:“(楚国在南边,你怎么往北走呀?)”他说:“没关系,(我的马跑得快)。”朋友说:“(马跑得越快,离楚国不就越远了吗?)”他说:“没关系,(我的车夫是个好把式!)”朋友摇摇头,说:“(那你哪一天才能到楚国呀!)”他说:“没关系,(不怕时间久,我

7、带的盘缠多。)”5、这个人听从朋友的提醒了吗?你从哪里看出来?点拨:这个人没有听从朋友的提醒。从他三次说“没关系。”看出来。6、这个人会到达楚国吗?为什么?点拨:不会到达楚国,因为楚国在南边,他硬要往北边走。四、分角色朗读,体会寓言的道理现在,请大家以学习小组为单位分角色朗读这个故事,注意读出人物的心情。然后合作交流下面问题,体会寓言的道理。1、那个人为什么反复对朋友的提醒说“没关系”?点拨:因为他自认为自己的马跑得快,车夫是个好把式,他带的盘缠多。对于朋友的提醒不以为然,固执己见。2、你认为他的马跑得快,车夫是个好把式,他带的盘缠多,就能到达楚国

8、吗?为什么?点拨:不能,因为他走的方向错误了,楚国在南边,他往北边走,会走得越远,就越到不了楚国。3、如果你遇到了那个去楚

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。