体育教案——羽毛球（六）(中职教育)

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1、羽毛球教案课题名称：运用规则进行教学比赛授课班级授课日期第六次授课时数授课教师教学目标知识目标了解学生对所学技术的掌握情况，提高羽毛球比赛兴趣。能力目标促进学生掌握和提高所学的羽毛球技术。德育目标培养学生规则意识，竞争意识，提高比赛能力。教学重点与难点重点各项技术的灵活运用。难点比赛中学生的应变能力。教学方法与手段方法讲解示范法、练习法、比赛法。手段羽毛球场地4块、球拍15副、羽毛球45个。教学过程课的部分时间教学内容运动量组织教法和具体要求时间次数强度开始部分5分钟1.集合站队（体委）。2•体委向教师报告人数。3.师生互相问好。4.教师

2、宣布上课内容并提出上课要求。妥善安排见习生。地点：羽毛球场队形：????????$$$$$$$$????????????????t要求：学生听从教师的讲解和安排准备部分20分钟一、规则和比赛方法介绍（一）羽毛球的比赛方法：2006年，国际羽毛球联合会对21分制作了最后的修订，并宣布新规则将从2月1日起正式实施。新规则的最大的变化是取消了发球得分制，另外将所有单项的每局获胜分统一定为21分。团体赛多采用5场3胜制。1.单打比赛（1）每场比赛采取三局两胜制。（2）率先得到21分的一方赢得当局比赛。（3）如果双方比分打成20比20,获胜一方需超

3、过对手2分才算取胜。（4）如果双方比分打成29比29,则率先得到30分的一方取胜。（5）首局获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球。6）当一方在比赛中得到11分后，双方队员将休息1分钟。（7）两局比赛之间的休息时间为2分钟。2.双打比赛和原规则相比，双打比赛有如下变化：（1）改双发球权为单发球权。（2）后发球线保留，现行规则适用。（3）比赛开始前，双方通过投掷硬币方式确定由哪一方来选择是先发球或后发球。（二）违例及犯规：违例及犯规（1）过腰：发球时，球的任何部分在击球的瞬间高过运动员的腰部，判发球违例。（2）过手：发球时，球拍顶端未向下，击

4、球瞬间整个拍框未明显低于手部，判发球违例。（3）脚步移动：发球时，发球员、接发球员的双脚中的任何一只脚离地或在地面拖移，判发球或接发球违例。（4）踩线：发球时，发球员、接发球员的任何一脚踩到或触到发球区的任一界线，或站在发球区外发球或接发球，判发球或接发球违例。（5）延误发球时间动作：发球时，任何一方队员为了有意妨碍对方、做假动作，或发球中故意拖延发球时间，或接发球员迟迟不做接球准备，有企图占便宜等不正当的行为，判发球或接发球违例。（6）发球失误：发球时，球已抛起。而挥拍未击中球，或击球不过网，或发球出界，判发球违例。（7）短球：发球时，

5、发出的球未落入规定的场区内，而落在球网与前发球线之间，判发球违例。（8）长球：双打比赛中，发球员发出的球落在双后发球线以外，判发球违例。（9）发球错区：发球员发出的球没有落入规定的区域内，而落在同侧的场区内，判违例。（10）拖带：击球时，球停滞在拍上，紧接着又有拖带动作，判违例。（11）连击：运动员在一次击球动作中，球拍两次触球；或双打比赛中，在一个回合中两名运动员各击球一次，判违例。（12）触网：比赛中，在球未成死球前，运动中的球拍、身体或衣服的任何部位触及球网或球网的支撑物，判违例。（13）过网击球：比赛中一方所击之球尚未过网，而对方

6、队员就抢先击球（球拍与球的接触点在对方的场区的上空），判违例。14）侵入场区：比赛中，在球未成死球前，运动员的球拍、身体侵入对方场区，判违例。（15）方位错误：比赛中，一方队员未按规定的区域发球或接发球，判方位错误，判违例。基本部分60分钟二、复习所学内容：复习羽毛球的移动、发球、接球、击球和杀球等技术动作三、进行教学比赛：通过教学比赛，教师进行现场实践考试，给每个学生进行打分，作为期末成绩。2040中大??????????????要求：教师讲解后，学生进行练习。练习方法：（1）按动作要领进行前后、左右各方向的移动步法练习。（2）一对一进

7、行发球和杀球练习。（3）二对二进行发球和杀球练习。（1）8人一组在一块场地进行双打比赛，场下学生进行裁判实习。（2）四个组第一名，进行交叉比赛，决出优胜者。结束部分5分钟集合，放松活动，进行讲评，收拾器材，布置课外作业，师生问好，下课。队形：????????$$$$$$$$$$$$$$$$????????t要求：学生注意听教师的讲评课后小结