森林的开发和保护-以亚马孙热带雨林为例

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1、第二讲森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施。考纲下载考纲解读1.识记：森林的环境效益、热带雨林的保护措施。2．理解：热带雨林的全球环境效应及其脆弱性。3．应用：根据不同区域分析森林破坏后的负面影响，并提出具体保护措施。一、森林资源的作用与现状1．森林的重要作用(1)经济价值：重要的，为人类提供木材和林产品。(2)生态价值：自然资源请你结合示意图，以“气、水、净、美、物、尘、沙”为线索简答森林的生态环境效应。答案：气——调节气候、稳定大气成分。水——涵养水源

2、、保持水土。净——净化空气。美——美化环境。尘——吸烟除尘。沙——防风固沙。物——繁衍物种和维护生物多样性。[温馨提示]不同区域内森林的生态功能有所差异，如在湿润地区，其生态功能主要表现为涵养水源、保持水土的作用；在干旱半干旱区，森林具有防风固沙、保护农田的作用；在沿海地区，森林能防止海风、海浪侵袭；在城市，森林具有净化空气、美化环境、吸烟除尘的作用。2．森林分布[温馨提示]现存的原始森林主要有两片：亚寒带针叶林和热带雨林，主要因为这些地区地广人稀、自然条件恶劣，或者难以通行而开发较晚，从而得以大面积保存。3．世界森林现

3、状目前世界森林面积减少的趋势仍在继续，大片热带原始林正遭受毁灭性的破坏。二、雨林的全球环境效应(1)影响大气中的碳氧平衡，有“”之称。(2)促进全球水循环，调节全球。(3)世界宝库。地球之肺水平衡生物基因三、雨林生态的脆弱性1．雨林的生态优势光合作用生物循环生产力2．雨林生态系统脆弱性的表现(2)雨林生长所需的养分几乎全部储存在地上的植物体内，地上植物体最容易遭到破坏。[温馨提示](1)土壤肥力的高低取决于土壤中水、肥、气、热四个因素间的协调程度。(2)水热条件是影响植物生长至关重要的条件。在热带雨林地区，虽然土壤贫瘠，

4、但由于充足的热量、丰沛的水分导致生物循环旺盛，使雨林成为生产力很高的生物群落。(1)有机质分解和养分再循环旺盛，长期高温多雨的作用，土壤非常。淋洗贫瘠四、亚马孙开发计划及其影响(1)雨林被毁的原因：亚马孙横贯五、雨林的前途——开发还是保护森林的生态效益和热带雨林的全球环境效应1．森林的作用及破坏后带来的问题2．雨林的全球环境效应(1)深刻影响着地球上大气中的碳氧平衡：热带雨林的生态环境效应最突出的是“地球之肺”功能。需特别注意的是，近年来，全球大气中CO2增多，与破坏热带雨林有一定关系。(2)具有促进全球水循环、调节全球

5、水平衡的作用：(3)热带雨林是世界生物基因宝库：雨林是全球最古老的植物群落，在生物进化史中，雨林成为地球上繁衍物种最多、保护时间最长的场所，因此被誉为“世界生物基因宝库”。［课件演示更形象见配套光盘］超链接[例1](2011·北京高考节选)人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注，1974年联合国将每年的6月5日定为世界环境日。20世纪90年代以来，世界环境日的主题日益突出全球理念，倡导全球合作。2011年世界环境日的主题是“森林：大自然为您效劳”。森林在自然地理环境中的作用示例表大气吸收二氧化碳、二氧化硫、一氧化氮、一

6、氧化碳等；降低风速，吸附飘尘水文蒸腾水汽的一半以上重新参与水循环土壤根系固持土壤；枯枝落叶层吸收一定量的降水生物为半数以上的物种提供栖息地根据上表，概述森林的生态效益。[获取和解读信息]———————————————————————————————————————————————(1)从“吸收二氧化碳……吸附飘尘”可获取防风固沙，，增加碳储量的信息。(2)从“蒸腾水汽……水循环”可获取，增加降水的信息。(3)从“根系固持土壤……降水”可获取，保持水土的信息。(4)从“为半数以上的物种提供栖息地”可获取保护的信息。净化空气

7、调节气候涵养水源生物多样性[答案]增加碳储量，净化空气，防风固沙，调节气候，增加降水，涵养水源，保持水土，保护生物多样性。雨林被破坏的原因及保护措施1．亚马孙雨林被破坏的原因2．保护措施保护热带雨林需要全世界共同努力，尤其是发达国家更应承担更多的责任和义务。具体措施可总结为“三保、二设、一结合”(1)三保：①加强环境教育，提高公民环保意识。②加强雨林管理和保护，建立自然保护区。③鼓励保护性的开发方式，如雨林观光，生态旅游等。(2)二设：①设立国际基金，使当地从管理和保护中获益。②加强雨林缓冲区的建设，减少移民和农耕进入雨

8、林区的机会。(3)一结合：森林选择性采伐与更新造林相结合。[例2](2010·浙江高考)下图是“世界某区域略图”。读图，完成下问题。据报道，近年来④地所在区域非法牧场扩张对生态环境产生负面影响。你认为主要有哪些负面影响？[获取和解读信息]————————————————————————————————————————