.森林开发和保护——以亚马孙热带雨林为例

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1、必修3高中地理2.2森林的开发和保护—以亚马孙热带雨林为例导学案【学习目标】1.了解森林的价值、分布及破坏后导致的环境问题。2.分析热带雨林的全球环境效应，理解雨林的脆弱性。3.了解亚马孙开发计划的内容及其产生的后果。4.了解亚马孙热带雨林破坏的基本情况，掌握热带雨林开发性保护措施。【重点难点】1.雨林的全球环境效应、亚马孙热带雨林的开发和保护。2.对雨林生态脆弱性的理解。【学法指导】1.通过活动分析雨林环境效应问题，学会解决问题的方法。2.通过讨论雨林开发与保护的措施和问题，培养知识迁移的能力和思辨性

2、思维。3.通过合作探究，培养学生的合作意识和探究能力。【知识链接】一、森林资源及现状1．森林既是重要的①__________资源，又是不可替代的环境资源。其主要作用有：(1)调节②____________，稳定大气成分。(2)涵养水源，保持③__________。(3)繁衍物种，维护生物④__________。(4)净化⑤__________，美化环境，吸烟除尘，防风固沙。2．森林减少导致的问题：全球⑥__________失调、生态环境恶化、自然灾害频发、生物多样性锐减。二、雨林的全球环境效应1．雨林的

3、分布(1)纬度分布：主要分布在⑦__________南北两侧，但在大陆向风地带可以伸展到南北纬15°～25°。(2)集中分布区：⑧__________地区、非洲刚果河流域和南美洲亚马孙河流域，其中南美洲亚马孙河流域是最大分布区。2．雨林的全球环境效应(1)通过光合作用固定二氧化碳，向大气释放⑨____________，深刻影响着大气中的⑩____________平衡，被称为“地球之肺”。(2)能够吸纳和滞蓄大量降水，通过蒸发和蒸腾返还到大气中，形成云雨，促进全球⑪____________、调节全球水平衡

4、。(3)世界生物基因宝库。亚马孙雨林的物种资源占全球陆地物种的1/5以上。三、雨林生态的脆弱性1．雨林生态的优势：⑫________作用强烈、⑬________旺盛、生物生长迅速，具有很高的生产力。2．雨林的脆弱性(1)原因：雨林群落生产力高，⑭________旺盛。(2)表现：雨林中有机质分解和养分再循环旺盛，土壤自身很少积累和补充养分，加上长期高温多雨的⑮____________，土壤一般很贫瘠；雨林生长所需的养分几乎全部储存在地上植物体内，所以⑯____________是雨林系统中最主要、最关键的

5、部位，但也是最容易被人类破坏的部分。四、亚马孙开发计划及其影响1．雨林被毁的原因11必修3高中地理根本原因：人口增长和①____________导致发展需求。人类的开发是直接原因：过度的②____________；商业性伐木；开辟大型农牧场；采矿、城建、水利和公路建设。2．亚马孙雨林得以保存的原因(1)历史原因：③____________；发展水平比较落后。(2)自然原因：丛林的阻隔和④__________的环境。(3)社会经济原因：印第安人以渔猎、采集和传统的⑤__________农业为生，人口很少，

6、影响不大。3．开发原因：亚马孙地区人口急剧增长，土地需求增长；实行⑥____________的发展政策；内陆高原建都。4．开发计划及影响(1)修建亚马孙横贯公路：大量东部移民进入雨林区，大规模的农场和牧牛场出现，伐木公司的运输更为方便，沿线新建了⑦____________，河川沿岸建起了造纸厂、炼铝厂等。(2)⑧__________亚马孙平原：亚马孙地区地广人稀，而巴西东北地区贫民集中，大量东北部移民迁入。(3)借助外资、鼓励⑨______________投资开发。五、雨林的前途——开发还是保护1．开发

7、与保护：从全球利益和长远利益考虑，应该采取严格的保护措施；从尽快提高当地人的生活水平来看，⑩__________是最方便的收入来源。在当前形势下，应该把⑪________放到第一位。2．保护措施：鼓励⑫__________的开发方式，如雨林观光、生态旅游等；加强雨林管理和保护，建立⑬______________；森林选择性采伐与更新造林相结合；设立国际基金，使当地从管理和保护中获益；加强环境教育，提高公民环保意识；加强雨林⑭________的建设，减少移民和农耕进入雨林区的机会。3．保护亚马孙雨林，整个

8、国际社会应对此负责，尤其是⑮__________国家应承担更多的责任。【学习过程】探究点一　森林资源及现状【探究材料】世界森林面积正在逐渐减少，目前全世界森林消失速度最快的是亚洲，最慢的是北美洲，如图所示。使森林面积锐减的原因主要是农牧业和工业的发展。森林面积的急剧下降，将使生物多样性面临毁灭性威胁，还会使许多地区造成严重的水土流失和土地荒漠化。为此，必须实现森林资源的可持续利用，森林采伐时应不超过其生长量。1．森林是自然界的重要资源之一，