人教版小学语文二年级下册预习提纲

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1、人教版小学语文二年级下册预习提纲第一单元1・第一单元共有篇课文和“语文园地一”组成。课文分别是《》《》《》《》。2.这一单元课文都写了春天的美丽变化。不同的是：《找春天》是写的几个小伙伴去皿野找春天;《古诗两首》分别写了春天的和；《》是写的;《》是写玫瑰没有口栽。3•“语文园地一”中的“口语交际”的内容是;“展示台”是让同学们展示;“宽带网”是让同学们通过上网搜集关于知识。1、找春天导语：春天來了，小伙伴们都出去寻找春天了，他们都发现了什么呢?让我们带着兴奋和好奇來预习课文吧。1•根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。丁丁冬冬躲躲藏藏遮遮掩

2、掩3•你能用什么办法记住下面的字（只写序号）。羞遮掩④嫩⑤符⑥触⑦鹊⑧探⑨躲能用加_加的办法记住:能用换_换的办法记住:4.根据课文内容填空。课文写了小伙伴们去（）寻找春天，发现（）发芽了，（）开了，（）也发芽了，（）解冻了……感受到了春天的美丽。5.细读课文第1、2段，你感受到了孩子们怎样的心情？2、古诗两首导语：万物复苏的春天，到处都充满了生机。今天我们学习两首描写春天的古诗，你会对春天有新的发现。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记这两首诗。3.你能用什么办法记住下面的字。枯荣宿④徐⑤篱⑥疏⑦未能用加_加的办法记住:能用换_换的办法记住:

3、4•反复朗读古诗，结合插图说说古诗的意思，并试着把下面几个字的意思写在课本上。岁尽荣走5.根据课文内容填空。唐代诗人（）写的《草》是一首赞美（）的诗，生动的表现了野草顽强的生命力；宋代诗人（）写的《》，让我们感受到（）在花从屮捕蝶的快乐。通过这两首诗，我们知道诗人非常热爱春天，热爱生活。3、笋芽儿导语：在春风姐姐的爱抚下，春雨哥哥的滋润下，一个小生命破土而出了一一笋芽儿。快去课文中看看它吧！1•根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。轰隆隆沙沙沙叽叽喳喳3.你能用什么办法记住下面的字（只填序号）。笋唤揉④漆⑤轰⑥扭⑦钻⑧唠⑨辨⑩抚⑪滋⑫润⑬冈

4、⑭豪能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4•结合上下文理解词语，并把意思写在课本上。漆黑健壮5.根据课文内容填空。课文写了笋芽儿听见了（）和（）的呼唤，使劲往上钻，竹妈妈忙给她（），在（）的爱抚和滋润下，在（）的照射和温暖下，她终于长成一株健壮的（）。4小鹿的玫瑰花导语：小鹿哥哥很喜欢玫瑰花。春天到了，他在自家门前的花坛里种了一丛玫瑰花。花开得怎么样呢？我们一起去欣赏欣赏吧！1•根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。渐渐地长大静静地躺惋惜地说浓密的绿叶3•你能用什么办法记住下面的字。玫瑰骨④终⑤腐⑥拐⑦惋⑧莺能用加_加的办法记住:能

5、用换_换的办法记住:2.结合上下文理解词语，并把意思写在课本上。惋惜浓密3.根据课文内容填空。小鹿在门前的花坛里，栽了一从玫瑰。他常常去（）、（）。玫瑰慢慢地（）枝条，长出了（）的叶子，最后开出了美丽的（）色的花，还散发着（）,给朋友们带去了（），小鹿的玫瑰花没有口栽。第二单元1・第二单元共有篇课文和“语文园地二”组成。课文分别是《》《》《》《》。2.这一单元课文都是表现爱心这一主题。不同的是：《泉水》写的是泉水的无私奉献、帮助别人；《》是一首;《》写的是萨莎保护蔷薇花的事情；《》写的是卡罗尔得到很多小猫最后只有一只黑口相间小猫刘在她身边的事。2.“

6、语文园地二”中的“口语交际”的内容是;“展示台”是让同学们展示和O5、泉水导语：丁冬，丁冬，泉水是多么美妙啊！它都去过哪些地方呢？让我们一起来走近这美妙的泉水吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记。很多很多很淸很淸很甜很甜很美很美3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）①哦②股③缝④罐⑤塔⑥杜⑦鹃⑧脆能用加_加的办法记住:能用换_换的办法记住:1.反复读第2、3自然段，结合上下文想想下列词语指的是什么？天然水塔明亮的大镜子2.根据课文内容填空。课文写了泉水（）、（）、（）、（）的特点，感受到了泉水一路奉献的精神和幸福感。3.细读课文2-5

7、自然段，想一想泉水都流过哪些地方，遇见了谁，说了什么？画出有关的句子。6.雷锋叔叔，你在哪里？导语：你认识雷锋叔叔吗？了解他吗？雷锋叔叔又在哪里呢？让我们认真地预习课文，一起去寻找答案吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨晶莹的露珠3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）①锋②叔③曾④泞⑤窝⑥边⑦荆⑧棘⑨瓣⑩莹⑪觅⑫需能用加一加的办法记住:能用换_换的办法记住:4.结合上下文理解词语，并把意思写在课本上。泥泞晶莹5.根据课文内容填空。课文写了我们在寻找雷锋叔叔，他曾在长长的小溪边帮助了（）,曾在弯弯

8、的小路上帮助了（精神。）O感受到雷锋奉献爱心、乐于助人的7、我不是最弱小的导语：在爸爸妈妈眼里，我们是最弱小