巧借综合实践之田撒播作文训练之种.

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1、巧借综合实践之田撒播作文训练之种“作文、作文，教师怕教、学生怕写”，究其根源，是因为学生没有生活的经验，对事物缺少真实的情感体验，加之平时缺乏留心观察的习惯,以至于教师在作文教学屮无从下手，学生习作内容空洞乏味，无病呻吟。新一轮课程改革中，综合实践活动以崭新的面貌出现在学牛面前，给语文教学带来了无限的生机与活力。综合实践活动重视沟通学科内外之间的联系，注重学生的过程学习，注意激发学生潜能，能够在实践中有效整合知识与能力，尤其有利于培养学生的感知能力、表达能力、合作交往能力等。它如一阵和煦的春风，为作文教学拨开了迷雾，让平静的校园充满生机

2、，让枯燥的学习牛活变得精彩，给学生的习作注入了新的生命活力。一、开放多元的活动主题为习作提供丰富素材前苏联著名教育家赞可夫强调：“应打开教室的窗户，让沸腾的社会生活和自然现象，映入学生的脑海，借以丰富他们的感情经验，激发他们作文的欲望。”是的，教师应该开放课堂教学，让学牛深入社会，饱览祖国大好河山；深入社区，感受身边的变化；展开调查访问，了解民情。综合实践活动中，教师要鼓励学生在学习、生活环境中留心观察周围的事物。例如“品味家乡蜜桔”活动，先动手查找关于家乡蜜桔的资料，然后带他们走进“黄岩柑橘博物馆”。后来学生写的作文《家乡的蜜桔》都各

3、有特色：张晓丽同学着力描写桔花盛开和橘子成熟时的美景，赞美家乡特产，在描绘中有机融入诗歌，情趣盎然；牟一休同学记叙了柑橘半收缓解了奶奶病情的事，表达了对柑橘的爱，寄情于事，情真意切；张斌宇同学侧重柑橘栽培技术的探索，生动地表达“科技兴农”的美好图景，现实针对性较强。笔者水到渠成地在那一期班刊《作文加油站》里开辟了一组“游览柑橘园”的主题栏目，当时班级里掀起了一股写作热潮，七年级学生就这样跟着笔者闯进了写作的殿堂，一扫往日“无米之炊”的烦恼。《神游柑橘宫》《独一无二的蜜桔》《柑橘园，你参观了吗》三篇文章获博物馆征文一二等奖。这些作文从不同

4、的角度把学生真切的生活和情感体验表达出来，既反映了作文的真实性，又反映了人生的态度。综合实践活动是开放多元的，为学生说真话、抒真情、写真文提供了丰富的素材。二、自主的活动过程为习作提供练笔机会(-)在综合实践活动中及时记写真实感受“情动而辞发”，学生参与综合活动萌生的情感，不但能充实和深化文章意蕴，而且这种情感体验可以沉淀在学生的阅历结构屮，指导学生今后的生活，既十分珍贵，又转瞬即逝，需要及吋记录。教师应该在活动前,明确提出记录感受的具体要求。这样，学生就能够带着目标去参加综合实践活动，在活动的过程中，学生能够获得一些素材，及时记录下来

5、。于是,素材积累就不再成为一句空话。因此，教师应该要求学生勤动笔。无论是参观，还是调查访问，都一定要及时做好记录。例如在开展“劳动创造美”的综合实践活动中，组织学生清扫校门口的共青团员示范街时，学生非常投入，他们扫的扫，擦的擦,虽然在活动屮遇到了好多问题，但他们都能想办法解决。这次活动每个同学都及时记下了各自不同的感受，畅谈各自不同的见解，不断地给?卩者带来惊喜。活动后，王小可在综合实践成果中写道：“看着整洁的大街，感受着过路行人投來的赞许的目光，我感觉到自己劳动的伟人。善良的人们，整洁的街道需要我们一起维护。”刘鑫奇在作文中写道：“看

6、着墙上贴的牛皮癣广告，我真想大声呼喊，请别再乱张贴，影响我们的市容市貌。你们听，雪白的墙壁在哭泣呢？”由于文字背后跳动着情感体验，使得小作者的感受分外真切、鲜活。这样一学期五次活动，就可累计五次情感体验，相当于进行了五次小作文训练，最可喜的是逐渐让学生养成随手记录点滴情感的良好习惯，这正是当前作文教学所要弥补的缺失。（二）在综合实践活动中加深主题体验与思考综合实践活动在教师指导下，学生口主合作探究为活动开展方式，具体操作可以将班级分成若干小组，每组成员首先各自搜集相关资料，包括书籍、音响制品、网络资源等，再将收集到的资料汇总、分类、有选

7、择地学习、研究，然后小组交流讨论，选取一个点来进行探究活动，形成实物资料，如将成果制作成小论文，制成手抄报等，再全班交流。下面笔者以人教版八下第一单元“人间真情一一爱”为例，从教师和学生两个层面进行实践探究。该单元的五篇名家之作《藤野先牛》《我的母亲》《我的第一本书》《列夫?托尔斯泰》，有的追叙人生经历，有的展现人性光辉，揭示人生意义，内涵丰富，令人深思。因此，教师需要引导学生融入生活体验,有所思考和感悟，深入感受爱，理解爱，奉献爱。从学生认知角度看，学生在学习了这组课文后，对“爱”的认知由家庭的爱深入到了对社会的爱,由身边关爱着自己的

8、父母深入到了那些更需要关爱的对象，为了让学牛能较感性的体验身边的、社会的需要关爱的对象，提前两周让学生做准备,教师从多方面精心布置，让学生去搜集、整理、休验感悟并能向同学汇报自己的收获。例如收集有关“爱”的