教育见习实践活动老师总结报告14

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1、11级3班见习工作总结教育见习实践活动是每位师范专业大学生成为一名合格的教师的必修课2013年3月4FI至15R,在学校的统一安排下，2011级3班全体学生进行了为期两周的分散见习活动。作为11级3班的实践课老师，现在已经按照学校和人文系的安排和要求，全部完成见习工作的收缴、检查、和评比工作。在学生进行见习之前，按照学校和系里的要求，我对学生进行了两课时的见习指导，让学生明确了见习工作的重要性，思想上予以高度重视。通过见习教育，使学生明确了自己的具体任务、见习过程中的注意事项，以及如何听课、记听课笔记等等，为学生顺利完成见习任务做好了充分准备。学生见习结束，3月17日返校当日，我班48名同学

2、都按时上交了《见习手册》、《见习鉴定表》等见习材料。在班会中与同学们分享了他们在见习中的感悟和体会，学生们感悟颇多。3月18日一一3月20日期间，我仔细翻阅了学生们的《见习手册》中的见习听课记录、见习口志、见习调查报告和见习总结等见习材料，并且与部分学生进行了交流。通过学生见习手册、调查报告和见习总结的检查与反馈，全班同学见习态度积极端正，能圆满地完成见习任务。见习手册的各项记录填写齐全，内容充实，照片、视频采集翔实可信，比较真实地反映了同学们见习活动的情况。通过总结，大家普遍感到，收获颇丰，获益匪浅。对于目前小学教育教学现状、学生管理、师资力量、教学条件和教学环境等方面有了自己的切身感受与

3、思考。短短两周的见习，使他们认识到教育教学理论与实践相结合的重要性；通过听课，与师生交流，自己的实践经验和技能都不同程度地得到了的积累和提升。最终依据见习反馈回《见习手册》、《见习鉴定表》、照片，视频的情况按“优秀、良好、较好、一般、较差、很差”六个等级评定出“优秀”5人，“良好”11人，“较好”11人,“一般”20人，“较差”2人。并根据要求评选了5位优秀见习生。根据学生反馈回的信息学生在见习中对小学教育现状农村小学教育中存在的一些问题，颇有感触，提出了自己的一些思考。学生反映农村小学教学资源有限，多数教师都是通过国家改革从而编制的老教师，所以农村小学教师学历都比较低，虽然教学次数较多，但

4、是对于一些专业知识的讲解不是很专业,采用的教学方式不够创新，上课随意性强。其次农村小学的教学设施比较差，没有所谓的真正的图书馆、阅览室，操场空旷，很少活动设施。通过见习，针对发现的一些问题，提出如下意见和建议：1、教给学生记笔记、听课的方法；发现自己需要学习的东西。2、加强教法课的教学和实践能力的锻炼。3、加强基本功训练和职业技能的培养，特别是三笔一话的训练。4、增加和小学语文教师的交流，增加讲座的次数。5、为学生们提供观摩课的视频，加强观摩学习。针对见习，以上就是我作为11级3班的实践课老师的一些认识和建议。相信通过一次次的见习实践，学生会逐渐弥补自己的不足。以适应毕业后社会的小学语文教师

5、的要求。2013年3月25日