关于教师师德状况的调查报告范文35

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1、小学教师师徳建设调查报告一、调查的背景及意义：柏拉图所说：“一个民族应该让最优秀的公民去当教师。”但是近年来，社会上出现一系列教师过分殴打、惩罚学生等有损师德的行为；同时，也出现了“最美教师”等美化师徳的事例。这些现象都引起社会广泛关注。可见，一个具有良好师德的教师会对受教育者产生多大春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终生受益匪浅。著名教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，身正为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。不仅如此，师德教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康

2、发展的有力保证。为此，在四安实验小学展开“师德建设调查问卷”，以下是调查结果的分析报告。二、调查目的1、树立人民教师良好形象，全面提高教师职业道德水平，进一步弘扬高尚的师德风范；2、增强教师爱岗敬业，关爱学生，为人师表的责任感和使命感，更好地教育学生。三、调查内容和方法（一）调查步骤：1、准备阶段:制定问卷，认真研讨调查问卷的科学性和严谨性，并设计调查方案和制定调查计划。2、实施阶段:抽取样本，按选定的方法进行资料收集，汇总，审核和整理，具体包括开展问卷调查，对选取对象进行访谈和查找资料。3、总结阶段:对调查问卷和访谈记录等资料进行分析，

3、撰写调查报告总结。（二）调查对象：曲阜市陵城镇北宫小学四年级学生（三）调查内容简介：调查小学生对教师师德的理解与看法。（四）调查形式：问卷形式发放问卷39份，有效冋收38份，冋收率97%）四、调查结果及分析：（一）教师对学生生活，学习的关注程度:关心84%一般13%几乎不2%平等对待：平等70%一般18%不平等11%易怒批评：经常2%一般63%几乎不34%挖苦讽刺：是偶尔39%否60%变相体罚：经常2%偶尔1%几乎不会60%分析:学生对教师平口关心向学生学习生活方面满意度超过80%,这体现了教师普遍较关爱学生，和学生平时交流甚广，注意培养

4、学生“做人”。仍有少数学生被关注程度少，但很大程度因为班级学生过多。其次，教师易怒批评、挖苦讽刺的现象仍然存在，并H比例超过30%。可见，教师批评学牛的方式方法存在不合理性，教师应该深思熟虑，耐心的教导感化学生，对于特别顽皮的学生应该更给予关注与指导，走进心灵，了解他们，再选择更合理的教育方法;而且,教师应该时刻意识到自己的身份，控制自己的情绪，以免误导，伤害学生。（二）教师教学态度及教学质量接听电话：经常偶尔32%儿乎不68%无偿辅导：会32%偶尔29%几乎不29%耐心讲解：会87%偶尔5%从不会7%按时上下课：是79%否21%讲课流畅

5、清晰：会84%偶尔13%几乎不会2%分析:教师普遍对自己的教学工作较认真，讲课清晰流畅，并且对有疑问的学生进行耐心讲解，体现了教师能以学生为主体，充分表达对学生学习的关心。其次，大部分教师在按时上下课以及上课中不随意接电话的良好教态值得肯定,但仍有30%左右的教师对上课的责任感不强，有其他行为。再次，教师在课后无偿辅导学生的良好现彖不明显，有原因是教师没有这个时间或有偿辅导;或者某些学生参加辅导班没参加辅导;述因为，大部分学生在校外报辅导班或托管班。可见，教师在对学生课后辅导方面存在很大困难及方法。（三）教师个人素质（女）奇装异服，浓妆艳

6、抹，过于暴露衣服存在5%偶尔几乎不95%（男）穿着随意（凉拖，无袖衣，短裤），吸烟，饮酒会5%偶尔几乎不95%分析:从表中可以看出，不管是男教师或女教师在个人修养素质方面得到学生的肯定，比例达到95%o可见，本校教师的职业道德素质不断在提升，而且师风良好，给学生表现出很好的模范作用，潜移默化中培养了学牛正确的审美观，塑造了学生良好的习惯。并口，使学生在课堂中更好地集中注意力学习，不被分心。只有极少数教师不注意自己为人师表的素质，仍值得作为警戒。（四）学生对教师的总体评价（多选）你对任课老师的总体评价（多选题）（）认真负责（）耐心平和（）随

7、意不负责（）讲课不生动，不清晰，走神（）容易发怒，发脾气（）热心，关心学生（）对学生严厉，苛责分析:学生对教师总体评价较高，特别是教师对学生认真负责，关心学生。其中，个别教师存在讲课不清晰，走神，以及易怒发脾气的现象。可见本校教师的总体水平较高，该校教师对学生的教育与培养得到学生极大认可。（五）学牛心中的教师总结：1、不经常生气，不发脾气，打骂学生；2、讲课认真投入，清晰生动，课堂气氛活跃；3、有耐心，平易近人，认真负责；4、不拖堂；分析:在学生心中，教师应该是既有知识技能，又有良好的教学方法，更重耍的是教师的素质,对学生的关心程度。可见

8、，好的教师对学生有很大的影响。五、调查感想及建议通过这次对北宫小学教师师德建设调查发现，本校人多数教师能认真负责的做好自己的教师工作。并且以学生为主体进行教学与培养，不仅完善了自己，形成良好的