第2、3节DNA分子的结构和复制

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1、第次号节DNA今&的猪构和衣制洞口县第三中学高三生物备课组一、知识结构：1、DNA的结构：DNA的组成元素：C、H、0、N、P五种元素。'棊本单位一脱氧核百酸］T胸腺U密噪DNA的I泌、盘施仏玉"化学结构IC胞唏噪每个DNA分子都包含匹条由成百上千个脱氧核廿酸连接而成的长链r®山两条脱氧核芹酸长链反向平行盘旋而成。DNA的空间结构规则的双螺旋结构｛②夕卜侧市磷酸和脱氧核糖交替连结,构成骨架。I③内侧是碱基对,通过氢键相连结组成。碱基互补配对原则：A=T>G^C（表示出氢键的个数）结构特点稳定性:脱氧核糖和磷酸交替排列在外不变，碱革互补配对方式不变。多样性:DNA碱基对顺序排列方式多种多样（主

2、要），脱氧核莒酸数冃不同。特界性:每种牛物的DNA分子都有特定的碱展排列顺序,具有特定的功能。2、DNA的复制概念：指以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。吋间：有丝分裂间期或减数第•次分裂询的间期。条件：鯉、輕、軽、醒、、uJM：在解旋酶的作用下，两条扭成螺旋状的长链解开。过稈］复制介成:以解开的母链为模，按碱基互补配对原则，合成两条了链。每条母链与对应合成的子链扭成螺旋状，构成新的DNA分了。斡占边解旋边复制村八（半保留复制：新DNA分了由一条母链和一条了链构成。复制时脱氧核昔酸种类、数H、排列顺序无变化,维持遗传性状的稳定性。复制吋脱氧核苴酸种类、数口、排列顺序发生变化,产生

3、可遗传的变异。二、教学目标1、知识方而（1）理解DNA分子的双螺旋结构。（2）理解DNA分了的复制过程和意义。（3）理解碱基互补配对原则及具牛物学意义。2、态度观方而（1）培养实事求是的科学态度和合作精神。（2）学习科学家持Z以恒、坚忍不拔的探索精神。（3）第次号节DNA今&的猪构和衣制洞口县第三中学高三生物备课组一、知识结构：1、DNA的结构：DNA的组成元素：C、H、0、N、P五种元素。'棊本单位一脱氧核百酸］T胸腺U密噪DNA的I泌、盘施仏玉"化学结构IC胞唏噪每个DNA分子都包含匹条由成百上千个脱氧核廿酸连接而成的长链r®山两条脱氧核芹酸长链反向平行盘旋而成。DNA的空间结构规则的双

4、螺旋结构｛②夕卜侧市磷酸和脱氧核糖交替连结,构成骨架。I③内侧是碱基对,通过氢键相连结组成。碱基互补配对原则：A=T>G^C（表示出氢键的个数）结构特点稳定性:脱氧核糖和磷酸交替排列在外不变，碱革互补配对方式不变。多样性:DNA碱基对顺序排列方式多种多样（主要），脱氧核莒酸数冃不同。特界性:每种牛物的DNA分子都有特定的碱展排列顺序,具有特定的功能。2、DNA的复制概念：指以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。吋间：有丝分裂间期或减数第•次分裂询的间期。条件：鯉、輕、軽、醒、、uJM：在解旋酶的作用下，两条扭成螺旋状的长链解开。过稈］复制介成:以解开的母链为模，按碱基互补配对原则，

5、合成两条了链。每条母链与对应合成的子链扭成螺旋状，构成新的DNA分了。斡占边解旋边复制村八（半保留复制：新DNA分了由一条母链和一条了链构成。复制时脱氧核昔酸种类、数H、排列顺序无变化,维持遗传性状的稳定性。复制吋脱氧核苴酸种类、数口、排列顺序发生变化,产生可遗传的变异。二、教学目标1、知识方而（1）理解DNA分子的双螺旋结构。（2）理解DNA分了的复制过程和意义。（3）理解碱基互补配对原则及具牛物学意义。2、态度观方而（1）培养实事求是的科学态度和合作精神。（2）学习科学家持Z以恒、坚忍不拔的探索精神。（3）初步形成牛•物体结构与功能、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义的自然观，

6、逐步树立科学的世界观。3、能力方面（1）发展学生的科学思维，培养创新能力。（2）培养学牛观察能力，用简约的科学术语表达牛物现象的能力。（3）培养学生抽象思维能力、知识迁移能力及各学科知识的综合运用能力。三、教学重点难点1、DNA分子的双螺旋结构2、DNA分子复制过程3、设计实验，证明DNA复制的条件和方式。4、有关碱基的计算。四、教学用具：DNA双螺旋结构模型，DA结构的磁性演示模型，挂图，幻灯片五、课时安排：二课时六、教学过程：（一）DNA的分了结构［讨论］构成核酸的基本单位是什么？它是由哪儿个部分组成的？（参考要点：构成核酸的基本单位是核甘酸，-•个核昔酸分子山1分子磷酸、1分子五碳糖

7、和1分了含氮碱基组成。其中的五碳糖冇2种形式，核糖和脱氧核糖，含吸核糖的核昔酸称为核糖核廿酸，含何脱氧核糖的核廿酸称为脱氧核廿酸。由核糊核廿酸连接而成的核酸称为核糖核酸简称RNA。山脱氧核背酸连接而成的核酸称为脱氧核糖核酸，简称DANo）1、DNA的组成元素:DNA由C、H、0、N、P五种元素组成。2、DNA的基木纟fl成单位——脱氧核廿酸DNA是由4种脱氧核昔酸组成的一种高分了化合物，每个脱氧核昔酸是由一个