关注教师心理成长教案(师德)

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1、团溪镇中学“十二五”(2011-2015年)继教师德培训教案请将以下内容摘抄在《遵义县教师继续教育师德教育(2011-2019笔记本》上第一学时时间:2012年11月6日地点：五楼会议室主讲：刘刚学习内容：《教师的心理成长》教师的困惑：师生关系现状一、疏远与冷漠：-•朵盛开在师生间有毒的花1、教育敘事P1-P22、焦点透视帅爱是完成教学任务的一个重要条件。关注学生，关心学生，教育的作用往往在细微的地方显现出来。3、应对•训练如何更好地体现师爱呢？①、要尊重学生②、要关怀学牛③、耍理解学生4、欣赏・感悟P4-P6

2、二、对立与冲突：师主之间可以融化的冰1、教育叙事P6-P72、焦点透视对于犯错误的学生，作为教师，一定要善待学生的失误，宽容学生，给他们改正的机会,千万不要歧视学生。3、应对・训练①、更新观念，消除代沟②、加强师德，提高法制意识③、掌握化解师生冲突的具体方法(1)容忍和妥协(2)冷却处理(3)第三者裁判(4)对话与和解4、欣赏・感悟P9-P10第二学时时间:2012年11月13日地点：五楼会议室主讲：刘刚学习内容：《教师的心理成长》教师的困惑：师生关系现状三、尊重与理解1、教育叙事PH—P122、焦点透视师生Z

3、间的相互尊重能架起沟通的桥梁。尊重学生是美徳，是建立良好师生关系的基础。尊重学生是美徳，不仅要尊重学生的生命，同时要尊重学牛的人格，要把学牛当成自己的孩子和朋友。3、应对•训练①、尊重学生的人格②、尊重学生的差异(1)尊重学生的个性差界(2)尊璽学生的兴趣差异(3)尊重学生的智力差异4、欣赏・感悟P15-P16第三学时时间：2012年11月20日地点：五楼会议室主讲：刘刚学习内容：《教师的心理成长》教师的困惑：师生关系现状四、平等对话：架起师生交往的桥梁1、教育叙事P16—P172、焦点透视在师生平等的教育理念

4、下的课堂上，老师与学生是平等的，不在存在老师居高临下的局面。“平等”是课堂上和谐氛围产生的前捉，是发挥学生自主性的保障，是老师观念转变的一个标志！3、应对•训练①、建立平等对话的师生交往观念②、树立师生的民主意识③、相互关爱师生的生命4、欣赏・感悟P19-P20第四学时时间：2012年11月27日地点：五楼会议室主讲：刘刚学习内容：《教师的心理成长》教师的困惑：师生关系现状五、树立正确的学生观：让师生间的隔阂成为历史1、教育叙事P20-P222、焦点透视我们的教师要给差生以爱心。爱是一种巨大的教育力量，是沟通思

5、想的桥梁。作为教师应该承认班级屮的每位学牛的存在，应坚信“可教育性”是没疑问学生都具有的。3、应对•训练①打破“学生要服从老师”的误区②打破“好学生太少”的误区③打破“学牛都有缺点的”的课区④打破“学生不会学”的误区4、欣赏・感悟P25-P26第五学时时间：2013年3月7日地点：五楼会议室主讲：刘刚学习内容：《教师的心理成长》教师的困惑：师生关系现状六、构建创新性课堂：师生融洽的“指路灯”1、教育叙事P26_272、焦点透视新教学主要采用卅发式谈话教学，根据教学内容和学生已冇的经验，因势利导，让他们一步步获取

6、新知，教师及时归纳总结，是学生的认识深化，知识系统化、科学化。3、应对・训练①变传授式教学为“探究式”学习②变“较为主体”为“师生互动”③变教师单一评价为师生共同评价4、欣赏・感悟P29-P30第六学时时间:2013年3月14日地点：五楼会议室主讲：刘刚学习内容：《教师的心理成长》笫二章建立有效的师生关系：教师同学生共同成长一、热爱孩了：有效师生关系的基础1、教育叙事P3I_P322、焦点透视良好的师生关系是学生进步的动丿J。良好的师生关系有利于学生品格的养成。良好的师牛•关系为学校与家长合作搭建桥梁。良好的师

7、牛关系最基本的条件就是要热爱学牛3、应对・训练（1）教师每天的必修课:①上课前早些到教室②注意上课时的态度③将每一位学生的情况都掌握在眼里④课后的关怀也不能忽略（2）训练方法①学会善于暗示②与学生一起换位思考③“忽视”办理的特别学牛4、欣赏・感悟P35-P36二、让孩子快乐地举起手：优秀教师的必备索质1、教育叙事P372、焦点透视怎样才能成为让学牛喜欢而乂很有威信的老师呢？（1）赞同学生观点，帮助学生学会自我认识（2）真诚的爱，细致的沟通（3）帮助学生发掘学习兴趣，消除来自于学习群体的压力（4）加强自身修养，事

8、可做学生身边的榜样3、应对•训练训练一：抓住每次有声有色的班会训练二：开展增强合作粹神的比赛活动训练三：书而热线——深沉的心灵沟通训练四：抓住细节，抓住学牛的心4、欣赏・感悟P40—P41第七学时时间：2013年3月21日地点：五楼会议室主讲：刘刚学习内容：《教师的心理成长》第二章建立冇效的师生关系：教师同学生共同成长三、架起心灵的桥：缩短师生间的心理距离1、教育叙事P41—P422、