公共教育投入对个人教育投入的实证效应研究

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1、公共教育投入对个人教育投入的实证效应研究AnEmpiricalResearchontheInfluenceofPublicEducationalInvestmentonIndividualEducationalInvestment作者：魏晓艳作者简介：魏晓艳，女，博士，上海工程技术大学高等教育研究所助理研究员，主要研究方向为高等教育基本理论与高等教育财政。上海201620原文出处：《复旦教育论坛》(沪)2018年第20182期第75-82页内容提要：近年来，我国教育经费投入问题受到社会广泛关注。随着公共教育经费投入的不断增加，对个人教育投入产生了

2、怎样的影响是目前十分值得探究的问题。研究使用中国家庭追踪调查数据库(CFPS),利用I古I定效应面板数据模型以及分样本回归方法，使用中国56个地市2010-2014年的微观家庭面板数据，分析了公共教育投入对个人教育投入的实证效应以及异质性个体对公共教育投入的差异性变化。研究结果表明：公共教育投入对个人教育投入存在显著的汲取效应，公共教育投入的扩大将显著提高家庭教育投入，且家庭在消费结构中将进一步对教育进行倾斜；这种汲取效应受到城乡身份、外出务工以及家庭经济条件的影响；汲取效应的实现路径主要是个人教育投入中的非必要性教育支出。Inrcccntyea

3、rs,China，seducationalinvestmenthasdrawnextensivesocialattention.Withtheincreaseintheinvestmentofpubliceducationfunds,itsinfluenceonindividualeducationalinvestmentisbecominganissueworthyofexploringatpresent.BasedonthedatabaseofChinaFamilyPanelStudies,usingfixedeffectspaneldata

4、modelandsub-samplesregressionanalysis,viamicropaneldatafor56citiesfrom2010to2014,thisempiricalstudyanalyzestheinfluenceofpubliceducationalinvestmentonindividualeducationalinvestmentTheresearchresultsindicatethatthereisadefinitecrowd-ineffeetintheinfluenceofpubliceducationalin

5、vestmentonindividualeducationalinvestment,whichmeansthatexpandingpubliceducationalinvestmentwillresultinasignificantincreaseinindividualeducationalinvestmcmt,andhouseholdsaremoreinclinedtospendoneducationintheirconsumptionstructureaswell.Theresearchfurtherrevealsthatthecrowd-

6、ineffectareaffectedbythevariablesofrural-urbanidentitics,off-fann-workandfamilyeconomicconditions.Furthermore,thecrowdineffeetisrealizedmainlybynon-esscntialeducationalexpenditureofindividualeducationalinvestment.期刊名称：《教育学》复印期号：2018年09期词:公共教育投入/个人教育投入/汲取效应/替代效应publiceducation

7、alinvestment/individualeducationalinvestment/crowd-ineffeet/crowd-outeffect标题注释:2014年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“大学教师发展的理念、内涵、方式与动力”(14JJD880003)o21世纪以来，为了尽快从人力资源大国迈向人力资源强国，我国政府逐步加大了对教育的公共财政投入。根据《2015年全国教育经费执行情况统计公告》可知:2010年,教育支出成为我国公共财政支出的最大类别，2015年教育支出总规模达到2.6万亿元。［1］同时，相关法律法规对公共财政

8、教育支出作出了明确规定，将政府教育投入作为法定支出,规定各级政府必须"逐步增加对教育的投入"〃全国各级财政支出总额中教育经费所占比例应当