XX第一小学教师评价方案

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1、嘉陵江路第一小学教师评价方案（试行）为全面贯彻《青岛市教育局关于全市义务教育学校教师考评工作的指导意见》（青教通字〔2009〕72号）的文件精神，深化教育人事制度改革，落实教师绩效考评工作，充分调动我校教师工作的主动性和创造性，健全学校教师激励长效机制，促进教育教学质量的提高，根据教体局《关于全区义务教育学校教师考评工作的指导意见》的有关规定，结合学校实际，制定我校教师量化考评实施方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，以切实加强学校管理为核心，以提高教师的综合素质和教育教学质量为目标，全面考核教师的“德、能、绩、

2、效”，促进教师队伍建设，提高教育教学水平，促进素质教育的全面落实，办好人民满意的教育。二、基本原则1•以人为本，尊重规律。尊重教育规律，尊重人才成长规律，坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。2•以德为先，注重实绩。坚持德才兼备，以德为先，把师德放在3•激励先进，促进发展。建立竞争激励机制，体现多劳多得，优首位;注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。绩优酬，鼓励教师全身心投入工作，引导教师不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。4•客观公正，简便易行。坚持科学管理、程序规范，实事求是、民主公

3、开，讲求实效、力戒繁琐。三、考评实施细则考评的主要内容是教师履行教育法律法规规定的教师职责、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。具体包括职业道德、职业能力、工作表现和工作成效等四个方面，总分为100分。（一）职业道德（20分）：按民主评议、学习笔记、“万名教师访万家”活动、家长和学生评价、工作态度情况量化积分。1.民主评议（5分）:采取行政办公会（30%）和全体教师评议（70%）的方法。2•学习笔记（5分）：按照《学习笔记质量系数评价标准》的要求量化积分。每学期16篇，每篇不少于400字，少一篇扣0.5分。3•“万名教师访万家”（5分）：要有家访计划、填写家访登记表和家访

4、札记等，以学校的“万名教师访万家”活动考核的等级为标准计分。其中A级计5分，B级计4分，C级计3分，不参加“万名教师访万家，，活动的该项不得分。4•家长和学生评价（3分）：根据《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》的要求，逐步实施家长和学生共同参与评价，具体办法另行制定。5•工作态度（2分）：学年初积极参加学校组织的“教师岗位双向选择”，主动选择学校一类工作量并形成双向选择得1分，形成单项选择得1分，申请照顾的该项不得分。6.以下情况按要求处理：（1）在公开场合语言不文明，拨弄是非，有损学校或他人形象，影响团结，查证属实的每次扣5分。穿戴、举止不端庄；乱吐乱扔等行为，扣2分

5、/次。⑵凡学期内受到学校或上级通报批评的每次扣5分，受到警告、记过、记大过、降级的，该项不得分。（3）教师有下列情形者，该项不得分，并在评先选优和年度考核优秀等级中一票否决。①在学生和社会中散布反动言论或歪理邪说，造成恶劣影响，有损学校形象、政府或国家利益的，经查证情况属实。②擅自组织学生统一征订教辅材料、向学生推销教辅材料及其它商品，或巧立名目乱收费的。①索要或接受学生家长的礼金或其它财物等严重违反教师职业道德行为的。②以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。③体罚或变相体罚学生，造成严重影响的。④从事有偿家教以及其他有碍完成教育教学任务等违规违纪行为的。⑤

6、上级另有规定的，按上级的规定执行。（二）职业能力：（20分）：主要考评教师实施教育教学的各项专业技能，包括教学能力、专业发展能力和教科研能力等方面内容，进行量化积分。1•教学能力（课堂教学）（10分）：按照教学常规使用普通话上好每一节课，搞好说课、评课活动，上好公开课。由教导处组成考核小组，依据《教学常规质量系数评价标准》，对每个人进行“一人一堂研讨课”、随堂听课进行考核评价，按实际评价记分。2.专业发展能力（8分）：（1）个人专业发展规划（4分）：在学期末由教科室对“教师个人专业发展规划”档案进行评定，按量化等级计入考评，A级计4分,B级计3分，C级计2分。（2）班主任（2

7、分）：依据《学校班级量化考核办法》的要求，学期末由大队部依据每个月的班级量化成绩评定等级，按量化等级计入考评，A级（优秀班级）计2分，B级计1分，C级计0.5分。（3）级部长、教研组长（1分）（不重复计分）：根据学期初学校的分工安排计分。（4）校级学科带头人（1分）：根据《学校校级学科带头人》的评选标准，被评为校级学科带头人的教师，本年度考评加1分（当年度有效）。3.教科研能力（2分）：参加学校组织的课题研究，承担学校组织的课题研究任务，有资料、有成效，每学期末由教科室组织考核，按量化等级计入考评，A级