人教版五年级数学上册教案第四单元《可能性》

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1、第四单元可（一）单元教材分析可能性是学习数学四个领域屮“统计与概率”屮的一部分，“统计与概率”中的统计初步知识学生在之前的学习已经涉及，但概率知识对于学生而言还是一个全新的概念，它是学生以后学习有关知识的基础。木单元主要教学内容是事件发生的不确定性和可能性，并能知道事件发生的可能性是有大小的。教学关键是如何让学生把对“随机现象”的丰富的感性认识升华到理性认识。五年级学生已经具备了一定的生活经验和统计知识，对现实生活屮的确定现象和不确定现象已经有了初步的了解，并有一定的简单分析和判断能力，但学牛只是初步的感知这种不

2、确定事件，对具体的概念还没有深入地理解和运用。根据学生的年龄特点和生活经验，教师做岀适当引导，学生就会进行止确的分析和判断的。所以教材选用学生熟悉的现实情境引入学习内容，设计了多种不同层次的、有趣的活动和游戏，激发了学生的学习兴趣，使其感受到数学就在自己的身边，体会数学学习与现实的联系，为学生自主探索、合作学习创造机会。（二）单元教学目标知识技能：使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。能列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性的大小。过程与方法：学生通过亲身体验，在观察、交流

3、、动手、思考、验证的过程屮探索新知。情感态度与价值观：通过本单元的学习使学生感受到生活中处处有数学,并能够运用可能性的知识解决牛活中的问题，逐渐对统计与可能性知识产牛兴趣，培养学生学习数学的兴趣。（三）单元重难点教学重点：会用“可能”“不可能”“一定”描述事件发生的可能性。能够列出简单试验中所有可能发生的结果，知道可能性是有大小的。教学难点：能根据可能性的人小判断物体数量的多少。（四）课时安排3课时。《可能性》第一课时【教学目标】知识与技能：学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。过程与方法：学生通过

4、亲身体验，在观察、交流、动手、思考、验证的过程中探索新知。情感、态度与价值观：培养学牛的表达能力和逻辑推理能力。【教学重难点】教学重点：体验事件发生的等可能性。教学难点：会用“可能”、“不可能”正确地描述事件发生的可能性。【教材分析】本课时主要教学内容是事件发生的不确定性和可能性，并能知道事件发生的可能性是有大小的。教学关键是如何让学生把对“随机现象”的丰富的感性认识升华到理性认识。【教学方法】采用游戏教学法，将教学情境真实地搬到现实牛活当中，让学牛在游戏中,真实地参与中积累与学习知识。【课时安排】1课时【教学过

5、程】一、激趣导入1.课件出示幸运大转盘（出示幻灯片2）学牛讨论，指名回答得出结论：获得一、二、三等奖都有可能。2•师揭题：我们说的这些都是有可能发生的事情，在数学上都是些不确定性事件。这节课我们就來研究事件发生的可能性。（板书课题：可能性）二.探究新知1.引入：下周班会，老师想组织大家表演节目，每个人都有机会表演。但节目形式不能重复，每个类型只能有一个节目，大家讨论一下，我们应该怎样确定每一个同学演什么节目呢？（出示幻灯片3）组织小组讨论，大部分同学会想到用抽签的方法来决定。2.活动：出示三张卡片，上面分别写上唱

6、歌、跳舞、朗诵，找同学上来抽一张，引导学生先思考一下，会抽到什么？学生会想到：可能是唱歌，可能是跳舞，也可能是朗诵。这三种情况都有可能。师小结：每位同学表演节目类型是一件不确定的事件，有三种可能的结果。3.小明抽到了跳舞，抽完还剩两张。接下来小丽可能会抽到什么？（唱歌和朗诵都有可能。不可能是跳舞。）有两种可能，结果不确定。（出示幻灯片4）4.（出示幻灯片5）小丽抽到了朗诵，引导：最后只剩一张了，你们能猜一猜这一张可能是什么吗？牛可能会回答：一定是唱歌，因为只剩下唱歌这张卡片了。5•师小结：刚才在猜测会抽到什么节目

7、时，第一次同学们用的词是“可能”，第二次同学们用的词是“不可能”，第三次用的是“一定”。一般事情的发生都有“可能”“不可能”“一定”三种情况，当然，不同情况下，它们有时也会发生变化。（板书：可能不可能一定）三、巩固拓展1.小朋友从盒子里任意摸岀3个球，共有儿种可能的结果？（出示幻灯片6)o2•学生自由讨论，汇报交流。师引导得出：共有4种可能的结果。多媒体课件展示。（岀示幻灯片7）3.完成教材第45页“做一做”。（出示幻灯片8）出示：两个盒子，一号盒子放的全部是红棋子，二号盒子放的有红棋子、绿棋子、蓝棋子和黄棋子。

8、引导学生先说一说，哪个盒子里一定能摸岀红棋子？（岀示幻灯片9）哪个盒子里可能会摸出绿棋子？（出示幻灯片10）哪个盒子里不可能摸出绿棋子？（出示幻灯片11）让学生在小组内组织摸一摸活动，并验证，再集体汇报。四.课堂小结师：这节课你们学了什么知识？有什么收获？引导归纳：1.教师根据学生的汇报，判断事件发生的可能性的儿种情况：可能、不可能、一定。2.能结合实际情况对一些事件进行