12秋直溪中心小学综合实践活动计划

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1、直溪中心小学综合实践活动计划2012年8月一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，以综合为特征，以实践为核心,以活动为载休，密切学生与生活的联系，推进学生对口然、社会和自我之内在联系的整体认识与经验，以培养学生创新精神和实践能力为重点，培养学生良好的个性品质，深化素质教育。二、工作要点：1、组建好综合实践活动备课组及教师团队，积极有序地组织教师学习实施综合实践活动课程的有关理论，转变教育观念，深入了解课程内涵。2、积极开展多种形式的综合实践活动，在木地和木校的原有的课程资基础上，开发貝有学校特色的综合实践活动课程的主题内容。3、充分利用好《劳动与技术》教科书，对己有内容进行必要

2、的修正和补充,更贴近学生实际，积极开发相关实践内容，使综合实践活动与校本课程在整合屮实现升华。4、通过指导活动，使学生具备较强的自主确立选题，并开展研究的能力，以及较强的选择能力，对搜集的资料会进行相应的辨别、整理。各年级学生自主研究能力有较大的提高，学生的团结合作、创新能力取得一定进步。5、完善综合实践活动的评价体系，从教师、小组的两重评价向教师、小组、家长、个人四重评价转变。力求对学生的评价做到客观、公正、全面。6、加强学生研究性学习成果的展示，较好地展示学生在综合实践活动中的收获，并加强与外界的交流，以取得更大的进步。三、活动内容年级主题具体内容三年级我是自护小能手1、我们身边的交

3、通2、寻找校园安金隐患3、食物中的安全4、家庭小医生四年级关注生活1、饮料与健康2、给家庭文明签个“约”3、我有一双小巧手4、家庭“减废”大行动五年级安全在我身边1、火灾原因大调查2、寻找身边的感动3、寻找身边的隐患4、消防知识知多少六年级快乐的校园生活1、让我更有风采2、互帮互助走出困境3、快乐手拉手4、成功的喜悦说明：短线活动内容可以从学生与口我、学生与他人，从学科与学科的整合、延伸处等生成相关的主题；也可根据《劳动与技术》内容，结合班级实际选择部分主题。四、具体工作及措施：1、落实课程计划，扩大团队力量：认真执行国家课程计划，在三至六年级中开设综合实践活动课程，不挤占不挪用，确保课

4、程的有效落实。本学期将“人人都是指导教师”的理念付诸于实践中，有效提升了综合实践团队的力量。2、加强业务研讨，提升课程实施能力(1)理论学习常抓不懈：借助综合实践活动课题网站，每月定期链接关于综合实践活动课程的相关理论，以供课程教师及时获取信息，随时学习借鉴。另外,借助校本教研活动时间，每月安排一次集中的理论学习时间，让每一位教师都明确开设“综合实践活动课”的意义，提升教师对课程的理解力，确保用正确的理论指导学科教学实践。(2)课堂研讨持Z以恒：教学的立足点在课堂，有效课堂是任何学科教学的追求。本学期，将在有效课堂理念的指引下，继续加强课堂教学研讨，在教研组内开展研讨课，通过集体备课、听

5、课评课活动，捉高每位老师的教学实施水平。(3)活动成果积极展示：学生成果展示，也是综合实践活动的重要内容Z一。木学期组织一次成果展示活动，并在公平公止的基础上，评选出优秀班级、优秀个人等。3、挖掘活动资源，落实实践研究重点：自主性、实践性、活动性是综合实践活动的显著特色，在教学屮，要根据各年级学生的特点，密切联系学生的生活经验和周边环境，把综合实践活动与学科课程、特色建设、德育活动等4、规范过程管理，搜集资料成果：为进一步完善学校对综合实践活动课程的管理，落实课程实施计划，要求每位教师认真执行课程计划，备好课，上足上好每一堂综实践活动课。齐个班级在开展综合实践活动的过程当小-•定要注意过

6、程资料的积累。每一个指导教师都要树立资料意识，活动过程资料整理要有系列性，学期末，教师要把活动资料整理装订成册，以待交流检查。5、探寻评价模式，推进后续发展：评价应以形成性、发展性评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识。在具体实施过程中，学生的学习方式必须得以转变，要让不同水平的学生都能有实践活动过程的切身体验。而且，实践活动的组织形式也应呈多样性，如个人独立探究、小组合作探究、师生共同探究、班级集体探究等，并注意运用“自评”、“他评”、“集体评”、“再评”等多种评价方式，及吋对学生在实践活动过程屮的表现（包括知识、水平、能力、

7、成果、情感、态度等）进行恰当的评价。五、备课组活动内容安排9月份1、召开担任综合实践活动课程的指导教师会议，同时进行课程培训。2、制定本学期学校综合实践活动课题实施计划和具体工作安排。重屮课题管理制度，加大力度，保证把课题实施落实到实处。2、制定年级班级实施计划。3、传统节日：教师节、屮秋节10月份1、按照制定的计划，认真实施教学教研活动。2、召开扌H任综合实践活动课程的指导教师会议，交流各班活动情况，提岀问题、讨论解决方法。3、对