【马基作业】关于大学生劳动价值观的调查

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1、关于大学生劳动价值观的调查商学院08级市场营销班陈雪营何桂红卜凡前言：早在18世纪工业化初期的蒸汽时代，马克思便创立了劳动价值论。他第一次确定了什么样的劳动形成价值，为什么形成价值以及怎样形成价值。然而，现在人类进入了21世纪，与马克思所处的时代相比，社会经济条件发生了很大变化。在新的时期，面对着新的情况，我们当代大学生对马克思劳动价值论的认识情况如何呢？同时，从马克思劳动价值论及一些大学毕业生就业情况中，我们能否得到一些启示呢？为此，我们小组对广州大学及周围一些高校的学生进行了一次“关于大学生劳动价值观调查

2、”，并且收集了一些大学毕业生就业案例，希望以此结合起来分析大学生对劳动价值论的认识情况，并针对犬学生如何成功就业这一问题提出几点建议。对收集來的调杳问卷，我们对问卷中各题的选择情况进行了统计分析。从调查结果中我们发现：当代大学生对马克思劳动价值论的认识既冇令人欢欣的地方，也有令人担忧的地方。令人欢欣的是，当代大学生对马克思劳动价值论冇了新认识，主耍体现在以下两方面：㈠：对创造价值的劳动有了进一步的认识。由于所处的时代所决定，马克思认为物质生产领域的劳动才是生产性劳动并创造价值，而大部分非物质生产领域的劳动属于

3、非生产性劳动，不创造价值。而在调查中，当问到“你希望以后的职业是什么”时，在农、林、牧、渔等第生产人员及商业服务业人员的选项之间，有80%的人选择后者。确实，在当今社会，随着第三产业的发展，服务性劳动的地位和作用越来越重要。大部分大学生希望将来从事商业服务业方面的工作无疑是在理论及行动上充分肯定了服务性劳动也是创造价值的劳动，这种认识有利于推动第三产业更快地发展。㈡：对科技知识、信息等新的生产要素在财富和价值创造中的作用有了进一步的认识。因为在调查中，当问到“在劳动、资本、技术、管理等各种生产要素屮，哪种最容

4、易创造价值”时，79.64%的大学生选择了技术。也就是说他们不但坚持了马克思关于人的抽象劳动是价值的唯一源泉这一劳动价值论的基本观点，也充分肯定了科技、知识、信息等新的生产要素在提高生产效率、促进生产力发展、增加使用价值和价值形成中的重要作用。我们认识到这一点，便更冇利于我们把大力发展科淫技术摆到重要的位置，并坚持科学技术是第一生产力，促进我们大学生学好科学知识，提升自己的同时也推动社会的发展。而令人担忧的是，当代大学生对马克思劳动价值论的认识依然存在一些不足，这主要体现在他们对待基层工作的态度上。在调查中，

5、当问到“你认为，一些人不愿意去基层工作的主要原因是什么”时，大部分选择了“是面子问题”。同样，在《新快报》屮则有一则这样报道：儿子大学毕业后去当搓澡工人，父亲知后大发雷霆，指责其“不孝”。或者在我们外人看来，儿子当搓澡工人与其“不孝”罪名实在难以划上等号。但若仔细分析开来，父亲的反应也是在意料Z屮，那还不纯屈亦是“而子问题”罢了。在其父亲看来：我辛辛苦苦供其读大学，他竞然一点也不争气，没有光宗耀祖也就算了，他竟甘愿当一名搓澡工人，这让我的脸上哪儿搁啊！显而易见，他的观点是有差偏颇，不正确的。因为根据马克思劳动

6、价值论，劳动只冇“冇价值与无价值”Z分，并没冇“高低卑贱”Z分。因此，要真正实现“人人尊重劳动，劳动者光荣”，还需要全社会树立正确的劳动价值观！那么，根据马克思的劳动价值论，我们大学生如何才能实现成功就业呢？因此，我们小组人员在马克思劳动价值论的基础上，根据调查结果并结合一些成功大学毕业生的案例，提出了以下几点建议：㈠：积极参加社会实践在调查中，我们发现冇75%的大学生认为用人单位招人倾向那些实践能力强和经验丰富者。同样，《新快报》上曾有这样一则报道“两年社会实践让他成为白领”。他便是就读于屮山大学新闻学专业

7、的李超同学。他于2008年12月份成功拿到了深圳一家大型国有企业的offer（录用通知书），月薪5000元。在现在这样的就业背景匚这份酬金对一名木科生而言，实屈不易。然而，按照他的说法，他并不是一名优秀的大学生：从大一开始，学习成绩基本稳定在全专业倒数前十名，挂科过，重修过，英语六级也没过！但与众不同的是，他实践经验丰富：大一开始就积极参加社会实践，大二时就已经开始到广州一家报社进行专业实习，等到他找工作时，他已冇两年的实习经验了；他发表的专业作品是一般同学的五倍Z多。面试时，当他拿出厚厚的一叠门己发表的作品

8、时，不少面试官吓了一跳，最终因为社会实践经验丰富，他被录用了。确实，根据马克思实践观可知：实践是认识的来源，亦是认识发展的动力。实践能力强和工作经验多的人能较好地成功就业归根结底是因为他们能够以以前的实践经验指导当前的工作，从而使自己在最短的吋间内进入工作状态之屮。因此我们小组认为：要实现成功就业，我们需耍积极参加实践活动，丰富和发展我们的认识。㈡：树立正确的就业观念广州某报社曾进行这样一个调查：“