六年级上科学第一单元

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1、六年级备课时间授课时间水滴里的生物课型学习目标重难点置业前作初步学会用显微镜进行细致的观察，进一步培养观察能力。认识生物是一类个体微小、分布广泛、种类繁多的生物。知道细菌、霉、病毒等不同种类的微生物。体验探索微观世界的快乐。会利用显微镜观察微牛物并用图画和语言描述。对病菌有初步的了解，认识一些种类，知道它们的正、反两方面。教学过程:自学.展示、检测、升华媒体使用情况1、取水样（课前布置，注意安全）观察水样，引岀显微镜的观察活动。观察水（颜色，透明度），还能看到水中有些什么吗？用显微镜我们会有更多的发现。2、用显微镜寻

2、找并观察水滴中的微生物。认识显微镜的各个部分了解起功能。用显微镜观察水中的微生物。学习自学、展示、检测、升华1、认识微生物，了解微生物的种类及分布。通过阅读课文资料，了解微生物是荷兰生物学家列文虎克发现的。2、借助资料，知道学生认识微生物的种类及分布。认识细菌、霉、病毒等都是微生物。观察牙缝和木质菜板上的微生物。激发学生探究微生物的兴趣。3、你观测到了什么？它是什么样的？它是否在运动？4、巩固学习今天你学到了什么？你对微生物有什么了解了？板书水滴里的生物反思班级六年级备课时间授课时间课题做酸奶课型定向学习目标能够通过

3、收集资料与交流，认识细菌和病毒。能够通过做酸奶，证明细菌的存在。知道细菌对人类有正反两方面的作用。了解病毒引起的常见疾病。知道传染病的传播途径和预防措施。增进健康生活和养成良好习惯的意识。刃#知道细菌对人类有正反两方面的作用。了解病毒引起的常见疾病。知道传染病的传播途径和预防措施。前置作业鲜牛奶、白糖、温度计、保温杯°教学过程：閉堂元素学习流程自学、展示、检测、升华媒体使用情况1、指导学生动手做酸奶。讲解酸奶制作的方法，注意要点：温度，时间，高温消毒三者都要顾及。加热后冷却到30-37度保温8小时左右。2、认识细

4、菌正反两方面的作用，解释牛奶为什么回变成酸奶。牛奶为什么回变成酸奶，引发学生开展讨论。介绍细菌和酸奶的有关知识。启发学生说一些有益细菌和有害细菌。避元素学习自学、展示、检测、升华3、介绍病毒及其引起的常见的传染疾病，看书认识常见病毒。4、知道预防传染并的主要措施和方法。疾病传播的方法有哪些？通过皮肤传染，通过接触物体传染，通过空气传播，通过动物传播……讨论预防疾病的方法，如：流感、非典、爱滋病5、巩固学习提问：细菌对人民的生活有什么影响？怎样看待细菌的益和弊。板书做酸奶反思班级六年级备课时间授课时间课题馒头发霉了课型

5、定向学习目标用显微镜观察物体上的霉，用对比实验的方法，探究物体发霉的基本条件。了解霉菌有正、反两方面的作用。了解防止食物和物品的方法。重难点了解霉菌有正、反两方面的作用。了解防止食物和物品的方法。前置作业发霉的馒头、显微镜。教学过程^P堂元素学习流程自学、展示、检测、升华媒体使用情况1、认识和观察馒头或其他物体上的霉及其形态。学生用眼去观察馒头上的霉，观察没是什么样了。引导学生回忆以前见过的霉。知道学生用显微镜观察霉的形态。让学生在观察的基础上话好图，并对颜色进行描述。2、了解没的功与过让学生了解人类对霉的利用，然

6、后指出没给人类和动物带来的危害。描述抗生素的诞生情况。3、探究合适霉生长的环境条件。根据生活中物体发霉的事例，推测物体在什么条件下会发霉。交代实验的方法，每个小组选择不同的的条件进行对比实验。业元素学习自学、展示、检测、升华4、了解防止事物发霉和物体发霉的办法几依据。夏天食物最容易发霉，大人们一般怎么做防止事物的发霉。指导学8认识真空包装防止事物发霉。指导学生认识太阳晒防止物品发霉。指导学牛认识利用干燥剂方式食品的发霉。5、巩固学习：电冰箱能保鲜食物，是什么原因？物体在什么环境下容易发霉。板书馒头发霉了反思班级六年级

7、备课时间授课时间课题搭建生命体的“积木”课型定向学习目标用显微镜观察洋葱表皮结构。知道构成生命体的基本单位是细胞，生物体大多由细胞构成。了解细胞是有生命的，生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。重难点前置作业教学过程：P堂元素学习流程、自学、展示、检测、升华媒体使用情况1、引入搭建生命体的话题。搭建生命体的积木是什么？激发学生探究学生观察洋葱皮和人体表皮的兴趣。2、利用不同工具组逐次观察，比较洋葱表皮和人体表皮结构。指导学生探究学生观察洋葱皮和人体表皮。认识细胞是构成牛•命

8、体的基本单位，比较洋葱皮和人体表皮结构的的异同，它们都是有一块块“积木”构成，但积木的形状、大小不相同。避元素学习渝自学、展示、检测、升华3、认识细胞，知道生命体大多市细胞构成以及细胞是有生命的。(1)介绍细胞的发现。(2)生命体大多由细胞构成以及细胞是有生命的。(3)构成生命体的细胞形状、大小不相同，有不同的功能。介绍白细胞的功能。4、巩固: