[精选]小鹿的减法教案

《[精选]小鹿的减法教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小鹿的减法资阳市雁江区第七小学陈婷教学目标：1、能正确流利有感情地朗读课文。2、理解小鹿的减法。3、明白无论做什么事都要有坚定的信心，坚持到底，一定会获得成功。重点难点：引导学生有感情地朗读课文，理解小鹿的减法。一、激趣导入1、孩子们，老师给你们带来一首谜语，看谁能猜出来。(身穿梅花袍，头上顶双角，窜山又越岭，全身都是宝。)2、这节课我们就来学习一篇关于小鹿的文章，出示课题《小鹿的减法》3、生齐读课题二、品读，理解课文内容1、生自由读文，出示自学要求：(1)、用序号标出文中有几个自然段。⑵、文中主人公是谁？⑶、小鹿的减法是在减什么？拿多少来减？

2、这一年他要做什么？2、出示獐子图,了解獐子这种动物。3、学习第一自然段⑴、抽生读第一自然段。⑵、出示图，理解一二句的意思。⑶、思考：为了过河和下山的方便，小鹿想（）,獐子想（）o⑷、小鹿想造桥，獐子想铺路的原因是什么?⑸、动脑筋想一想：这么好的想法为什么都退却了?⑹、理解“退却”一词的意思。⑺、你在生活中有没有像小鹿和獐子这样“退却”的时候呢?指导生带着这样的感受读最后一句话。4、学习第二自然段过渡：可是，后来小鹿怎么又开始行动造桥了呢？生自由读第二自然段。⑴、抽生读文。⑵、下定决心之前，小鹿会想些什么呢？⑶、它又是怎们造桥的？找出有关语句。（

3、抓住“一直”和“汗淋淋”两个词指导朗读）⑷、理解“汗淋淋”一词的意思。⑸、读一读，说一说小鹿累得浑身汗淋淋的。()累得()。石榴笑得咧开了嘴。()笑得()o5、学习3——7自然段过渡：当小鹿辛辛苦苦地造桥时，獐子看见了会怎么说？小鹿又是怎么回答的，请自由读3——7自然段，大家用“一”画出獐子的话，用”画出小鹿说的话。(1)、师指导生朗读。⑵、抽生分角色读。⑶、男女生分角色读。6、过渡：日子一天天过去了，小鹿和獐子的结果是怎样的?学习最后两个自然段。7、思考:为什么小鹿和獐子想法样，但是结果却不一样呢？(有志者，事竟成！)三、拓展延伸1、你想对小

4、鹿和獐子说些什么?2、课外阅读分享《寓公移山》。3、联系实际谈感想。⑴、我们班的孙霖杰老记不住拼音，大家说他该怎么做就可以成功?⑵、苏鹏的字总写不好，大家来为他出谋划策。⑶、蒋明智老爱写错别字，大家说怎么改变现状?四、师小结：《小鹿的减法》这篇童话故事告诉我们:做事情要有坚定的信心，坚持到底，一定会获得成功。五、名言积累1、少壮不努力,老大徒伤悲。2、对着困难摇头，就无力在胜利面前微笑。3、灰心生失望,失望生动摇，动摇生失败。4、有志者事竟成。六、课后作业1、把这个故事讲给别人听。2、续编故事《獐子的减法》。