[计划]鲁教版小学语文三年级上册语文园地五教学设计

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1、鲁教版小学语文三年级上册语文园地五第一课时教学目标：知识与能力：1、通过本组的口语交际展示自己搜集的资料，培养收集、处理、表达信息的能力2、能写一个介绍景物点的小片断，为下一堂写作课一介绍风景区做好准备过程与方法：以小组合作学习的方式來口语交际，从而整理、编码、表达信息情感态度价值观：感受祖国的迷人风景和物产的富饶，激发学生热爱祖国的情感教学重点：通过本组的口语交际而展示自己搜集的资料，讲清楚“这个地方怎么吸引人”教学难点：运用清晰、规范的语言介绍收集到的信息，表达冇条理，语气、语调适当。教学准备：学生：1、课前收集自己游览过风景区所拍的照片，并准

2、备好介绍材料，放入自己的邮箱.2、事先收集尚未游览过但最感兴趣的风景区资料，放入自己的邮箱；3、按6人小组就坐教师：1、组织好学生事先搜集曾经游览过的或未曾游览、但感兴趣的冇关风景点资料，放入自己邮箱；2、教给学生存、取邮箱资料的方法；3、简易课件一个4、导游小红旗一面教程预设：一、谈话导入新课师：同学们，我们的祖国山河壮美、景色迷人。在这一单元屮，诗人、作家带着我们一起领略了祖国的大好河山、丰富物产。除了这些，同学们肯定也游览了很多风景吧？你都到过哪些地方呢？有什么特色物产呢？二、介绍风景美1、师：同学们游览的地方可真不少，使我们也想欣赏这个美丽

3、的景色。现在就请你来当“小导游”，把你游览过最美的地方向我们介绍一下。当然，也可以介绍你没冇游览过，但很感兴趣的地方。介绍中，请讲解清楚：这个地方怎么吸引人？“游客”有什么疑问，可以向我们的“小导游”提问。（安排好“导游”和“游客”的角色，提醒“小导游”可以打开自己的邮箱，展示自己搜集的资料，声情并茂地介绍风景，先小组内交流，再全班交流）2、评价小导游的介绍得如何？3、相机归纳出介绍风景点的方法：结合照片、图片或视频片断、选择最美的地方介绍，说出它是怎么吸引人的？它的物产是如何的丰富？语言流利、生动、形彖。二、欣赏风爭美1、教师课件出示视频掠影片段

4、：大海、万里长城、杭州西湖、哈尔滨雪景等，请学生按照刚才归纳的方法，选择一个画面来介绍该景点的美。看谁的介绍最生动、最吸引人。（同一个小组选择一个画面，组内准备后，全班交流。）2、评选小导游优胜小组四、描绘风景美师：刚才我仆］评了小导游优胜组，考的是大家的齐心协力。现在要来看看每个同学的笔卜•功夫如何了？请你选择风景区最美的某一个点，用一段通顺的话把它的“美”描绘岀来。相信你一定行！（让学生翻开《课堂作业本》47页第8题，指导学生先自学描写海龟有趣的一段话，发现这段话是按总分结构来写的。再请同学们按照“最的要算——To”进行小练笔。）五、小结下课说

5、明下一堂课要把木课的小练笔片断描写准备好第二课时教学目标：知识与能力：选择自己去过或最想去的地方，写成一篇习作。过程与方法：运用本单元学到的写作方法，进行写作。抓住“这个地方怎么吸引人”來写。情感态度价值观:感受祖国的迷人风景和物产的富饶,激发学生热爱祖国的情感。教学重点：习作时抓住“这个地方怎么吸引人”来写。教学难点：习作语言规范、生动，能激发读者的阅读兴趣教学准备：学生：准备好已写的片段文章教师：准备好实物投影仪教程预设：一、评价习作片段，懂得如何吸引读者1、师：同学们，上一堂课，你肯定写下了记忆屮最美的风景点了，现在请你来读读，让我们一起來领

6、略你笔下的美景好吗？（指生读作文片段，其余认真倾听）2、你喜欢刚才同学描绘的风景吗？能具体说说喜欢他（她）写的什么地方吗？（请3、4名学生朗读片段，及时点评，彼此取氏补短。通过这个环节，让学生初步了解应怎样写才能激发读者的阅读兴趣。）3、师生讨论小结：怎么写才能吸引读者的兴趣。（语言生动、描写具体、富有想象）二、激励“锦上添花”，明确如何写作1、师：同学们游览的地方真美，我真羡慕你。如果要把这整个地方向更多的人介绍，我们乂该怎么做呢？让我们拿起手中的笔，做一会小作家，让更多的读者能从你的文章屮感受这份美。2乍么才能护文晋写好昵7、訂旨导学生口由讨论

7、后，得出：可以参照这个单元课文的写作方法）回忆本单元课文的写作方法：按顺序一一写清楚《富饶的西沙群岛》：海面一海底一海滩一海岛《美丽的小兴安岭》：春一夏一秋一冬《东方Z珠》：万国市场一美食天堂一旅游胜地一灯的海洋3、讨论这三篇文章中让你留下深刻印象的是哪些句子？为什么？（通过这个环节，让学生明口，句子应写得具体、生动、形彖，增强可读性）三、鼓励“以说促写”，作文很简单1、师：明白了一些习作的小技巧，接下来我们就可以把上一堂课交流的风景区,用我们的笔写卜•來了。请同学们把上次交流的内容，按照这堂课的耍求，稍加整理，写下来就是一篇很好的文章了！如呆自己

8、愿意，可以把上次的片断描写运用到文章中2、学生构思，自主写作、教师巡回指导个别有怵I难的学生四、热情友好点评，作文更精彩1