[工作]我们一起做第2课时

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1、我们一起做第2课时（一）年级（上）册（品德与生活）学科集体备课表备课时间2013.9.19主备人李建红主备人所在单位马首小学复备时间2013.9.24授课教师赵俊卿授课教师所在单位上湖小学课题我们一起做课型新授课时分配2课时第2课时项目教学知识能力知道合作的好处，掌握简单的邀请别人和接受别人邀请一起做的方法。程法过方有初步的规则意识目标情感态度价值观体会合作的快乐。教学重点1、会在生活中运用邀请别人和接受别人邀请的礼貌用语2、知道合作的好处。教学难点1、有初步的规则意识。2、体会合作的快乐。教学、教具（课件）准备1、教学课件（图片、录象、歌曲等）2、塑

2、料泡沫做的假山一座，数码相机，安排学生四人小组位置就坐教学流程教师活动预设学生活动教2、小组讨论交流。（交流时，教师在课件上点击岀示各种水果的图案）5、小组开始合作。（教师巡冋指导，在学生拼的时候可能小组成员之间会发生争执，教师要进行冇效的引导，如果发现有的小组成员Z间能冇效合作，互相谦让，彼此配合，那么教师要及吋的表扬和肯定，以给全班同学正确的引导）一、合作拼盘、展示成果。1、上次我们去了花果山，花果山上的水果可多了，你知道有些什么水果呀？3、花果山上的小猴子们一起合作，把这些水杲拼成了很多漂亮的水杲拼盘，准备用这些水果迎接到花果山做客的小朋友呢！4

3、、让我们每个组的小朋友把自己带来的水果拿出来，组成一个水果拼盘，再给这个水果拼盘取一个好听的名字，写在小卡片上吧。看看哪个小组拼的水杲拼盘最漂亮，取的名字最好听。6、这些水果拼盘真漂亮啊，老师都忍不住想吃了呢！请几个小组展示自己组的水果拼盘，说说在做水果拼盘的时候你完成了什么？（如果学生说到自己把最爱吃的桔子放在拼盘做成了一艘小船，教师予以肯定，并进行总结归纳，瞧，你拼一个苹果，我放一片西瓜，她拼一个桔子，就变成了一个漂亮、好吃的水果拼盘，有同学还给它取了这么好听的名字，你看大家一起做真快乐啊！）能说说在一起做的时候你有什么感受吗？（如果有学牛说到一起

4、拼的吋候很快乐，教师要予以重点表扬肯定）2、观看FLASH动画《

5、才

6、结果》的童话故事剧。二、欣赏话剧，表达感受1、你们的水果拼盘中的水果平时大家都见过，可述冇一种水果你们见过吗？它呀就叫“团结果”。相信大家看完下面这个童话故事和仝^知了°3、如果你是其中的一个小动物，你会说些什么呢？三、交流分享，感受快乐1、你们的主活中还有很多事情是一起做的，能说说吗？四、诵读儿歌，体悟情感2、小组讨论。教师巡回指导。3、让我们来交流一下一起做的快乐吧！比比哪个小组体会到的快乐最多。说得好的奖励水果图案，让自己组的水果拼盘更丰富3、配背景音乐和课件，小教学1、我们一

7、起画画，一起玩游戏，接着就让我们一起诵读儿歌《同撑一把伞》。请小朋友口己先轻轻地读。2、谁愿意来读给大家听。五、绘画表达，深化体验1＞回想你们一起做的事情，画画一起做的组准备合作诵读。4、小组交流。环快乐。你准备恂些什么呢？2、交流反馈指导。让学生知道画什么，可以怎么画。3、学生自由画画，老师巡视。4、小组内交流评价，全班节5、把学生画好的习作由学生自己粘贴在墙上（或者展板上）。取名为快乐墙。让孩子体会到孩了不管画得怎样，口己的作品能够得到展示，肯定是很快乐的。这也进一步体现了这堂课的目标。六、课后延伸、品尝水果、模仿表演1、我们一起做了水果拼盘，下课

8、后一起來分享这合作的快乐吧！2、我们观看了团结果，下课后小朋友之间也可以互相演一演呢！大家一起做，可真快乐呀！交流评价，画完后可以和大家说说为什么这么画，说得好，画得好的奖励水果图案。（评价作品重在表达合作时的快乐情感。）课后反思我们一起做“团结果”在拼水果拼盘的过程中，学生可以感受到合作的乐趣。总结经验，提升概念，使学生明白合作可以使我们的人际交往更快乐。除了亲身的体验，应注重学生的感官上的感受，通过动画形式使学生直观感受合作的好处。课外延伸，联系实际，学生们应该课后继续一起合作。专业好文档梢心整理欢迎下载