0的认识和有关0的加减法教学设计（罗娟）

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1、《0的认识和有关0的加减法》教学设计与反思张家界市永定区崇实小学罗娟电话：15874494456教材分析：《0的认识和有关0的加减法》是《数学（人教版义务教育课程标准实验教科书）》一年级上册P29的教学内容。数字0在生活中应用广泛，不同的应用体现出0的不同含义，有关0的加减法也具有其独特的规律和特点。本节课教学冃标有：1.通过游戏、活动，使学生理解0的含义，会读、会写数字0,了解数的顺序。2.使学生在情境体验中理解有关0的加、减法的含义，并能熟练计算。3.通过在数学活动中的观察、思考、讨论、探索，提高学生自主学习的意识和

2、发现简单规律的能力。4.培养学生的想象力、语言表达能力和初步的推理应用能力。教学过程：一、活动中认识0——关于0的含义和书写。师：今天我们课堂请来了…位小客人，想不想知道它是谁啊？瞧！它来了！（CAI播放小猴吃桃子的动画：小猴从盘子里拿起一个吃掉，又吃掉一个。）师：你看到了什么？生：我看到盘子里本来有2个桃子，小猴吃了1个，还有1个。它又吃了1个，盘子里一个桃子也没有了。（CAI再次演示小猴吃桃的过程，每个环节配合学生叙述暂停。）师：一个桃子也没有，用哪个数字表示呢？生：用0表示。师：为什么？生：因为盘了里的桃了吃光了，

3、一个也没有了，也就是0个。师：哦。明白了。0和1,2,3,4,5—样也是数字。一个也没有就用0表示。这节课，我们就来认识数字王国的新朋友一一0。板书课题：0的认识。2.猜硬币一一生动认识0表示没有。师：生活中有好多关于0的故事。现在请大家听一听，猜一猜，这个盒了里装了儿枚硬币？用哪个数字表示呢？注意听一一（教师轻轻摇动装有硬币的盒子，发出声响。学生纷纷猜测一一）生：2枚。生：1枚。生：1枚。师：盒了里到底有儿枚硬币，用儿来表示呢？我们一一看一看。（教师倒出盒中的硬币，放在手心。）生：1枚！！！生：用1表示。师：现在呢？再

4、猜猜看。（教师轻轻摇动盒子，听不到任何声音。学生私下猜测一一）生：0o生：盒子一个硬币也没有。生：我认为用0来表示。师：（打开盒子，向外倒。）生：Yeah!0个。师：真的一个也没有，是0个。3.关于0的故事一一说说生活中用0表示的例子。师：还能说几个要用0表示的故事吗？生：树上本来有3只小鸟，飞走了3只，树上1只小鸟也没有了，就是0只。生：森林里有一只老虎和一只兔子，老虎把兔了吃了，兔了就是0只To生：我吹了4个泡泡，后来泡泡破了，一个泡泡也没有了，就用0表zjso生：花园里有4朵花，小朋友摘了4朵，还有0朵。师：哦。花

5、儿很美，不过我们要爱护花草树木，不能随便摘花的。但是，老师这里的4朵大红花，可以全部送给大家。之后还剩几朵？生：一朵也没有。生：0朵。2.直尺上的0认识0的另一含义：表示起点。师：我们已经认识了什么也没有就用数字0表示。是不是所有的0都表示没有呢？请同学们拿出自己的直尺，看看0在哪儿？在这里它表示什么？（0在这里表示起点）师：0排在谁的前面？为什么排在1点前面？生：0排在1的前面。因为0表示一个也没有，0比1小。师：0在直尺上到底表示什么呢？生：表示开始。生：表示起点。师：不错。0在尺子的最前面，表示起点。师：说说看，还

6、有哪些地方的“0”也表示起点呢？（如：温度计上的0,电子吋钟上的0等）3.书写0o）师：我们C经认识了0。你能说说0长什么样吗？生：0像个鸡蛋。生：0像鸭蛋。师：0像老师手中拿的圆片（教具）吗？生：不像。0没有那么圆，有一点长，有一点扁，像个椭圆。师：观察得真仔细。我们给0编首歌吧，就说一一数字0,像鸡蛋，上下长，左右扁。想知道0到底怎么写吗？（CAI演示写0的动画，教师讲解，强调注意的地方：从右上角起笔,向左，向下，收笔，和起笔相连。看，写出来的线多圆滑呀。）师：请大家闭上眼睛，想一想0的样子。然后伸出手指，跟着大屏幕

7、在桌子上写一个0。在你们的桌子上也写一个0吧！在你们的手掌上也写一个0吧！二、情景中体验0—学习有关0的加减法1.同数相减等于0。师：你的0写得真棒。这两个花送给你吧。请问，老师手中现在还有儿朵花？生：0个。师：能列一个数学算式吗？生：2—2=0。生：老师手中本来有2朵花，送给小朋友2个，老师手中一朵花也没有了，所以2—2=0o师：你把话说得这么清楚。真是好样的。板书：2—2=0o师：接着还有更好玩的事儿。请看一一（CAI播放3只小鸟从鸟窝飞走的动画。）师：你看到了什么？能提一个问题吗？生：我看到有鸟窝上有3只小鸟，后来

8、三只小鸟飞走了，请问树上还有几只小鸟？师：说得真好。树上还有几只小鸟呢？生：0只。生：3只小鸟全飞走了，树上一只也没有了，就是0只。生：3-3=0o板书：3—3=0。师：小朋友们观察得仔细，说得像故事一样好听，还列出了算式。还能说几个这样的算式吗？生：我们家有I苹果，我把苹果吃了，还剩0个。1—1=0。板书：1一1=