写景作文如何指导_小学作文_小学教育_教育专区

《写景作文如何指导_小学作文_小学教育_教育专区》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、写景作文如何指导与修改——以人教版语文园地一习作为例摘要：小学作文基本上以记叙文为主，写杲作文是其重要组成部分。因此，教师应重视对小学生写景作文的指导，帮助学生掌握基本的景物写作方法，提高学生的习作水平。关键词：习作，指导，习作讲评一、现状分析习作是小学语文索养及语文能力要求的重要组成部分，作文指导在作文教学环节中居首要地位，但是教师在作文指导上却存在诸多疑惑。1、习作冃标不明确。老师们每次遇到习作都十分头疼，每次都会纠结这次习作究竟要求学生达到什么程度，该以哪方面作为写作点呢？例如人教版语文四年级上册语文园地一习作要求写一处白然景

2、观或者旅游景点。老师们看到这里就疑惑了：学生全部都写一处最点呢还是各写各的景点？景点里的景物那么多，该如何指导学生选材呢？2、方法指导欠缺。教师观念陈IH,对写作知识了解和掌握情况不佳。对学生积累写作材料不善于指导，批改方式单一，批改力度也不够，讲评很苍白，学生只是被动接受修改。二、改进措施1、分解习作要求，确定好习作目标。教师应该熟练寧握语文课程标准的习作目标和要求，加强理论知识的学习。在阅读习作要求时，老师要对习作要求进行深入分析，确定好几个层次，再结合本班的学情，选择一个适合的习作冃标。比如四年级下册的写景作文，可以分为以下2

3、个层次：第一层全班集体写一•处熟悉的景物，比如校园、身边的公园等等，要求按照顺序进行介绍，并抓住其中一处进行详写。第二层每个同学选择一处白己熟悉的景物进行介绍，抓住特点，有顺序地介绍。根据我们班大部分都是农民工子女这一学情，我选择第一层的目标对学牛进行习作指导。2、指导学生有冃的观察。观察是学生认识世界，熟悉生活的重要“窗口”，是培养学生积累习作索材能力的核心。有些同学写景作文吋，只是粗略地勾勒一下景物的轮廓，干瘪单调，甚至模模糊糊，不能再现鲜明形象。这主要是儿童观察时漫不经心，凭自己的兴趣看，该仔细观察的没有认真看，需要观察的视而

4、不见，故而只掠得对景物一个模糊的印象。为此，教师应该进行指向明确的观察指导，让他们带着问题去看,进行有目的的观察。比如四年级上册写《一处自然景观》，观察的重点可以选择抓景物的特点，也可以选择抓景物的变化。以抓景物特点为例，如观察附近公园的湖心小亭，紧扣亭子的古香古色，布置观察提纲：亭子有儿个角#每个角是什么形状#亭子上铺着什么#什么颜色#房梁上雕着什么图案#这样，学生带着问题去看，去想，做好记录，写起來就能突出景物特点。3、有重点地训练学生。写景作文指导要在全面要求的基础上突出训练重点，抓住重点训练不放，才能捉高训练实效。如果平均使

5、用力量，而而俱到，什么都指导，结果等于什么也没有指导，一单元的四篇写景作文表面上看均是写一处景物，都要求有具体内容,按一定顺序写出景物特点。但细看每篇作文各有侧重点，都冇其独特的训练点,教师指导吋应依据单元读写训练重点以及文题特点，准确把握每次写景作文的训练重点，把要求落在实处，把训练重点指导好，取得一课一得的效果，到最后把这些重点连起来，就是整个小学阶段写景作文的总体要求。如第五册写《我看到的景物》，题口要求是：“把你最近到公园游览或到郊外游玩，所观察到的景物讲给同学们听，再按观察顺序写一-段话，重点观察的景物写具体。”尽管这篇作

6、文要求把重点观察的景物写具体，然而三年级第一次要求学生写观察的景物，写作顺序对学生很重要，否则即使把重点部分写具休了，整篇文章也是杂乱无章的。因此教师应把训练重点放在写作有顺序上。而第六册写《一处我喜欢的风景》，题目要求是：“选择一处你喜欢的风景，按一定顺序，抓住特点仔细观察，然后写下來。写的时候，把重点部分写具体，语句要通顺连贯，要能从描述中看出你对这处风景的喜爱。”这篇作文虽然也要求按一定顺序写，但是上册已经进行了这个重点的训练，因此训练的重点应放在通过把景物的特点，写出画面感这一要求上。4、结合文本，指导学生仿写。仿写是一种以

7、范文为“模型”，以读带写的训练，它是学生学习作文重要的一种途径。首先模仿是人类赖以生存活动的手段，人从问世起就开始模仿。其次，模仿是儿童的天性。“模仿对于儿童，正如独立创造对于成人那样同等重要。”再次，语文课本为学生的习作捉供了极好的范例。“教材无非是个例子，”更何况学生不是成年人，不是作家，他们的作文是练笔，提高写作能力。故此教师要重视仿写，使学生“模仿前之而作之，盖学即久，自然纯熟。”供学生模仿参照的东西较多，如报刊上的好文章，老师的“下水文”，学生的优秀作文等，最常用数量最多的是课文。教学中，根据单元训练重点，采取分析比较的方

8、法，抓住读写结合对应点，根据作文要求来选择范文，借鉴范文的写作方法。如第九册第五单元写《一处景物的静态和动态》，我以第3课《鸟的犬堂》为例，先找出范文中静态写的什么？（大榕树）动态写的什么？（鸟）写榕树静态是从哪几方面来写？（颜色、样