六年级（全一册）健康教育教案

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1、周次教学时间40今钟任课教师课题：谁想得最多授课形式教学目的要求培养学生积极思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中积极动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。教学重点难点培养学牛积极思考的习惯课堂教具一、比一比。1、今天，老师要看看谁最聪明，能够帮老师解决一个大难题。2、你知道夸有哪些用途吗？3、指名回答，适时引导，给予肯定。4、大家都很聪明，说得也不错，我们去看看书上是怎么说的。二、说一说。1、说出下列各物的用处，看谁说得最多。报纸、钢笔、小刀、扇子、球授课内容及过程2、四人小组讨论，老师适时引导。3、全班交流，将自己的想法说清楚。4、评一评，谁

2、想得最多，说得最好。三、想一想，写一写。1、说观察书中的5个图形，说一说这些图形象什么？与同学讨论，想好后,将自己的想法写下来。2、四人小组交流自己所写的。3、全班交流，比一比谁想得最好。4、只要肯动脑筋，没有什么难题可以难倒我们的。日期周次教学时间40今钟任课教师课题：洗手的好处与正确的洗手方法授课形式教学目的要求使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。教学重点难点学会正确洗手的方法课堂教具视频授课内容及过程一、介绍手的作用1、介绍手的作用。可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。2、说一说手易

3、感染细菌让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。3、正确的洗手方法（播放视频）分三步，并示范给学生看。4、勤洗手饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。二、做一做请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。课后小结听课人数日期周次教学时间40今钟任课教师课题：坐姿与读书的姿势授课形式教学目的要求通过本课学习，使学生知道坐要有坐样，站要有站样，只有这样我们的身体才能更茁壮的成长。教学重点难点培养学生读书写字的正确姿势课堂教具授课内容及过程一、导入新课同学们，我们上节课学习了人身体个部位的名称以及这

4、些器官的作用。今天老师想和大家说一说我们平时读书、写字时的正确姿势。二、教授新课1、出示图片提问：你认为这个小朋友他坐得好吗？好在哪？小结：她坐得非常好。头正肩平身挺直，两腿靠拢脚放平。我们要向她学习这种正确的姿势。2、请一位学生上台做模特表演。3、出示图提问：图上的这个小朋友他看书的姿势对吗？为什么？小结：书要斜立身前探，眼离书本一尺远。请大家比一比谁的读书、写字姿势最标准。1、练习正确的读书、写字姿势。课后小结听课人数教学目的要求通过本课学习，使学生了解握笔写字的正确姿势。教学重点难点课堂教具一、导入新课小朋友，我们上节课学习了小朋友坐姿和读书的姿

5、势。今天老师想和大家说一说我们平时握笔与书写的正确姿势。二、教授新课1、出示图片提问：你认为这个小朋友他坐得好吗？好在哪？教授儿歌：写字做到三个一，一寸一拳和一尺，授课内容及过程身正肩平头不歪，姿势正确要牢记。2、教给学生正确的书写姿势。3、请学生上台表演。填空：（1）眼离书本（）市尺。（2）手离笔尖（）寸。（3）胸离桌沿（）拳头。4、练习正确的书写姿势。三、总结全文日期周次教学时间40今钟任课教师课题：保护鼻子授课形式教学目的要求1、指导学生观察鼻子，初步认识鼻子的作用。2、使学生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。3、提倡科学用鼻、护鼻，教会学生保护鼻子的正确

6、方法，养成正确用鼻、护鼻的习惯。教学重点难点学会学生保护鼻子的正确方法课堂教具教师准备：挂图、醋、酒精学生准备：小镜子、棉签、醋。授课内容及过程一、谈话导入，揭示课题。1、指导认识鼻子外观。2、揭示本课学习内容。二、学习课文。1、'引导学生』识鼻子的外部构造，体会作用。（1）了解鼻孔和鼻毛提问：鼻孔有几个？里面有什么？讨论，交流。（2）认识鼻字和鼻毛的作用。思考：①人为什么要长鼻子？（捏住鼻子做实验）。②你怎么知道呼吸需要鼻子的？实验时你有什么感觉？你认为鼻子有什么作用？（学生回答）（3）谁知道鼻毛有什么作用吗？（4）讨论，交流。（5）小结：鼻子是呼吸

7、器官，是呼吸的主要通道。鼻毛可以过滤空气中的灰尘。2、怎样保护鼻子。如果鼻子生了病会怎样呢？（学生会答）三、结。四、作业。（课后检测站）课后小结听课人数教学目的要求1、说明眼睛的作用，引导学生了解近视的成因和危害。2、掌握预防近视的方法，养成科学用盐的习惯。教学重点难点1、说明眼睛的作用，引导学生了解近视的成因和危害。2、掌握预防近视的方法，养成科学用盐的习惯。课堂教具挂图、人眼球模型。一、谈话导入，揭示课题。1、谈话导入。师：眼睛是心灵的窗户，眼睛坏了会对我们的生活有什么影响？（学生讨论，交流）2、揭示本课学习内容。板书课题：2、预防近视二、学习课文

8、。1、引导学生了解近视的成因。（1）师：预防近视首先要了解人的眼睛是怎样看清物体的。出示：人眼