人教版小学数学二年级上册《表内乘法》复习课教学设计2

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1、《表内乘法的整理和复习》教学内容：人教版小学数学二年级上册第四、六单元教学目标：1、通过整理和复习使学生进一步理解乘法的意义，熟记1-9的乘法口诀；体会乘法意义与乘法口诀的联系；使学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。2、培养学生从不同角度观察思考问题的习惯，体会解决问题方法多样化的数学思想。3、在情境中让学生体验数学与生活的密切联系，感受数学学习的乐趣，培养学生学习数学的热情。教学重点：理解乘法的意义，熟记1〜9的乘法口诀，能熟练地用口诀计算，并能解决简单的实际问题。教学难点：

2、理解乘法的意义，在具体的情境中分析数量关系，能根据乘法的意义解决简单的问题。教具准备：课件、题卡等教学过程：课前谈话：播放《喜羊羊与灰太狼》动画片主题曲进行课前交流。一、创设情境导入复习。灰太狼关卡1：（课件出示）你能算出这是多少个蛋糕吗？怎样列算式？还可以怎么算？二、教师引领回顾整理1、乘法的意义（1）让学生说一说为什么是4X5二20。师：这位同学说的真完整。还有其他方法吗？（2）为什么同学们都喜欢用乘法而不用加法呢？（3）那所有的加法算式都能写成乘法算式吗？什么样的加法算式才能写成乘法？（3+4+6能写成乘法算式吗

3、？）（4）小结师：是的，乘法是求几个相同加数的和的简便运算，这也是乘法的意义（板书）2.乘法算式各部分名称师：在4X5二20这个乘法算式里，4、5、20还有好听的名字，谁还记得？生：（师课件标明）师：同学们对前面学过的知识掌握的真好。灰太狼只好给我们让行了。同学们给自己的精彩表现鼓鼓掌加加油吧！3.意义与口诀的联系师：刚才我们算4X5二20用了那句口诀?生：四五二十师：你还记得这句口诀是怎么编写出来的吗？为什么不是四五十九呢？生：师：对呀！四五就是4个5相加，也就是说乘法口诀是根据乘法的意义编写出来的！师：为了便于记忆

4、我们编写了乘法口诀，其他口诀你们还记得吗？看小灰灰把乘法口诀表带来了！（课件出示乘法口诀表）乘法口诀表是我们学习路上的好帮手。我们赶快带上它继续前进吧！4.口诀的整理复习板书：乘法口诀（1）找乘法口诀中的规律（关卡2）仔细观察，有发现吗？赶快把你的发现和你们小组的同学说一说吧！师：我们一起来看一下，你的眼睛真亮！还有其他发现吗？师：我们一起来看一下！第一列，积下面的比上面的大几？第二列呢？第五列呢？那横着看有没有这样的规律呢？不管是几的口诀，后面一句的积都比前面一句的多几。你的发现太有价值啦。其他同学还有不同的发现吗？

5、（2）修复乘法口诀表灰太狼看到它的问题没有难倒大家，它又来搞破坏了，看可恶的灰太狼弄坏了我们的乘法口诀表，你能根据我们刚才找到的规律修复我们的乘法口诀表吗？(3)乘法口诀和乘法算式根据乘法口诀写出乘法算式。师：只能写出一个乘法算式的口诀还有哪些？找积相同的乘法口诀。师：原来乘法口诀表里隐藏着这么多的知识呀！你们简直太厉害了。这么短的时间我们一起复习了这么多有关乘法的知识！有了这些知识，我们就能解决生活中的问题啦！(4)构建网络图在黑板上完善网络图。(画成大树图)师边画边说：其实乘法的意义是乘法的基础，有了乘法意义，才有

6、了乘法口诀，有了乘法的意义和乘法口诀才能顺利解决问题，这颗大树才能枝繁叶茂呀！小结：看着这个网络图，我们在与灰太狼的斗智斗勇中就把表内乘法的知识进行了整理和复习。板书课题：表内乘法的整理和复习，有了这些知识我们到达羊村是不是就更有信心了？三、重点练习巩固提高1、懒羊羊的考验10+10+10=()X()7+7+7+7二()X()6X7-7二()X()你是怎么想的?8X5+5=()X()说说你的想法。2、美羊羊的考验师：挑战一分钟，听准要求：我说开始就开始，我说停就立刻放下笔！看哪一个小组最遵守纪律。听老师口令：小组长发答

7、题卡，拿出铅笔。准备好了吗？(开始)老师计时，学生做题。(1)2X2二6X5二3X4二8X6=7X2二4X8二3X9=6X7=5X2=(2)()最大能填几？()X4<2934>5X()3、沸羊羊的考验看图列式计算(1)□onoa=n少个4、暖羊羊的考验(1)第一行摆：3个三角形第二行摆：第二行摆的圆是第一行的4倍，第二行应该怎么摆？(2)学校买了5盒红粉笔，白粉笔是红粉笔的7倍，学校买了多少盒白粉笔？5、喜羊羊的考验3元6元5元(1)买6个文具盒要多少元？(2)买2枝钢笔和1个练习本带15元够吗？(3)你还能提出用乘法

8、计算的问题吗？并解答四：评价反思总结延伸这节课你学的快乐吗？在快乐的学习中你有什么新的收获吗？有了今天的收获，我相信同学一定能解决生活中更多的问题。