(复习课)表内乘法教学设计

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1、《表内乘法复习课》教学设计利通一小桂俊楠课题表内乘法的复习课型复习教学目标1、通过复习使学生知道乘法的意义和各部分的名称,熟记1~9的乘法口诀,能熟练地口算9以内的两个数相乘。2、使学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。3、培养学生认真观察、独立思考等良好学习习惯和数学能力。教学重点1、巩固表内乘法,熟记1~9的乘法口诀并能熟练地用口诀计算,并能解决简单的实际问题。教学难点2、在具体的情境中分析数量关系,能根据乘法的意义解决简单的问题。教学过程一、创设情境,归纳总结、感知知识体系。师:同学,今天我们复习的内容是表内乘法,和我们一起复习的还

2、有一些新朋友——圣诞老人和他的好伙伴驯鹿,师:下面,我们先请圣诞老人为大家介绍他的好伙伴——驯鹿们。(课件出示)1、引导学生提问列式。师:这些小麋鹿可爱吗?那么你根据这些可爱的驯鹿提出什么数学问题吗?(生:一共有几只驯鹿?)提问:a、这里又几个几?b、用加法怎么计算?谁能用乘法计算出驯鹿的只数?2、请学生回忆相关知识要点。(各部分名称和读作)二、乘法口诀的巩固。师:刚才,圣诞老人送给老师一件神秘的礼物,大家想不想知道这里面中到底装的是什么呢?(生:想!)好!咱们现在就打开看一看。(点击礼品,出现空口诀表)填写好乘法口诀表(指明一人一组口诀)师总

3、结归纳乘法口诀表的规律师:同学们,圣诞老人还为我们带来了许多精美的礼物,大家想不想得到?(生:想!)可是圣诞老人在每一个礼物上都设有一些密码,大家要先破解密码才能得到礼物,你们又信心得到这些礼物吗?(生:有!)(课件)三、综合练习(一)巩固乘法的意义及乘法口诀1、密码一:填空(课件)(指名回答)2、密码二:补充口诀(每组派一个代表完成)师:(评价奖励(糖果)(二)活用乘法口诀密码一、挑战1分钟!(课件)学生1分钟之内独立完成题目。密码二、请写出积是18、24的乘法算式。(课件)密码三、()里最大能填几?(课件)(口答)师:我们很多同学最头疼的就

4、是这样的题目,怎样保证()里填的是最大的呢?生畅所欲言,交流自己的好方法5×()<2743>()×6()×4<3563>()×7(三)、乘法的应用(课件)密码一、用手势判断。密码二:先圈关键词再选择。师:同学们完成的非常棒,为了奖励大家老师带来了一些漂亮的花。你能算出一共有几朵吗?试着列式解答。乘加:乘减:集体订正核对。(说算理)(四)、解决实际问题。帮圣诞老人排忧解难:1、“算一算,他们分别种了多少棵树。”(课件)学生独立列式。(板书、口答)2、圣诞礼物大盘点(课件出示)评价奖励(课件出示圣诞树)四、总结。

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