八年级语文下册第四单元测试题新人教版

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1、第四单元测试题考试吋间：150分钟满分150分（卷面书写5分）一、语文积累与综合运用（36分）1.选出下列各项屮加点字注音全对的一项（）（2分）A.B.C.D.(mie)彷徨■(pang)奠定（didn：■＞挑拨离间（jian）■(bl)儒家■(yu)拙劣(zhud)■强词夺理■(qiang)(heng)埋没■(mo)剥削(xiao)■相辅相成•(fu)(yi)绚丽(xuan)趋势（qu）袖手旁观(guan)诬蔑卑鄙蛮横华裔2.下列各项中书写没有错误的一项是（）（2分）A.探测阻碍权威打报不平B.枯躁屠杀恐怖不知所措C.修身堕落遵照招摇撞骗D.赋予

2、领悟悲奋出类拔粹3.下列各项中，加点词语使用有误的一项是（）（2分）A.辩论会上，王丽丽同学理直气壮，激烈陈词，把反方驳得哑口无言。••••B.近年来，一些不法分子瞄准了农村空巢老人易上当、好欺骗的特点，吹嘘他们的狗皮膏•••药骗取钱财。C.光有理想而不去奋斗，不去为理想而努力，这样的理想就是乌托邦，根本无法实现。•••D.我豁然开朗，似乎一下子找到了创造的源泉，很多新思想都提出来了。••••4.阅读下面一篇演讲词选段，按要求完成⑴一⑶题（9分）今天，我在这里就谈谈怎样阅读的问题。①一篇文章怎么阅读，怎么解读？每一位读者都可以有自己的看法。作者创作

3、一篇文章，②即使创作的初衷是表达自身对社会、人生的个性化认知,但形成作品Z后，读者阅读的过程是再创造的过程，未必与作者的最初创作目的一致。如果文章被选入课本，③那么就更不再是…篇普通的文章，解读将更多受到限制。⑴演讲词具有性和性，演讲者借助富有感染力的语言，辅以,达到宣传、鼓动的目的。⑵①句中有一处标点使用有误，应该将“”改为“”⑶句中有一处关联词使用不正确，应该将“”改为“（4）句有语病，应当这样修改：诗集《红烛》诺贝尔物理学奖“当代毕昇”现代奥林兀克创始人5.下列各项中搭配有误的一项是（）（2分）A.闻一多著名学者、民主战士B.丁肇中美籍华裔物

4、理学家D.顾拜旦英国教育家、社会活动家A.王选计算机文字处理专家1.照下面句子中划线的部分，再续写一个句子。要求：上下文连贯，句式一致，修辞方法相同。（4分）在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，,_。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋;,—_。爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。2.2018年5月4Fl是“五四”青年节，某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。（15分）（1）【活动设计】学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请

5、你再设计出“活动三”。（2分）活动一：举行“青春最美”演讲比赛活动二：举行“我的青春”征文比赛活动三：（2）【演讲东行】八（1）班举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事屮不符合主题要求的两项是（只填序号）。（2分）①高手流水②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股（3）［精彩开场】在学校以“我和青春有一个约会”为主题的演讲比赛中，假如你是主持人，请你写一段精彩开场白。（4分）⑷【偶像介绍】偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从

6、人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。（3分）备选人物：①诸葛亮②文天祥③袁隆平示例：苏轼一一宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。⑸【明辨明非】近年来，泛滥成灾的网络游戏，让许多学生沉迷其屮不能自拔，催生了成千上万的“网瘾少年”，这已经成为一个严重的社会问题，也是青春少年面临的问题，请下面儿则新闻，。请结合其中的主要信息，写一段演讲词，揭示网络游戏的危害。（4分）新闻一从四川偏远农村考入集美某学院的小邓，是家乡父老眼中的天之骄子。可进入大学后小邓却在虚拟的网游屮享受着精神上的安慰和刺激，不知不觉中迷失了自我。他甚至直接带着父母给的5000多元

7、学费去上网，学费没有交给学校，而是成了上网的费用。花光了钱，他只好流落街头。（《厦门H报》）新闻二一位女孩为了去网吧会网友不惜从医院逃出，被父母发现后，因不满家长阻拦,当街对母亲进行打骂。（《寿光日报》）新闻三桂林一网瘾少年洪某深陷虚拟的网络世界里不能自拔，结伙街头抢钱，银铛入狱，付出了惨痛的代价。（《南国早报》）二、阅读（54分）（一）（19分）①实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下來拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。②实验不是毫无选择地测量，它

8、需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就耍靠实验者的判断力