人教版六年级语文下册单元复习教案设计

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1、六年级语文单元复习教案第一单元教学目标：1、复习、梳理第一单元课文要点。2、复习联系生活实际领悟文章蕴含道理的方法；复习体会作者表达感悟的不同方法。3、背诵《文言文两则》《匆匆》以及《日积月累》中的内容，理解文言文重点字词句。教学过程：一、课前预习：时间：晨读、家庭作业内容：本单元应背诵内容达到会被会默写，本单元生字、词语盘点会写，日积月累会背会写。二、构建单元知识网络：（生读课文填写）课文者课文生字词课文内重点句段修辞手法写作手法、写作特点中心内容（蕴含的道理）学弈两小儿辩日桃花心木顶碗少年手指三、师引导复习：本单元精读课文

2、重点及应达到的目标：（一）、《文言文两则》1、熟读课文，理解每句话的意思以及重点字词的意思。2、背诵课文。3、知道两篇文言文揭示的道理。（二）、《匆匆》1、朱自清的散文，表达作者对时光流逝感到无奈和惋惜的心情。2、联系生活实际，理解含义深刻的句子，如”像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。"3、背诵全文。（三）、《桃花心木》1、借物喻人的散文，借树苗的成长，来比喻人的成长，写一个种树人让”树木自己学会在土地里找水源"的育苗方法，说明了在艰苦环境中接受考验、克服依赖性对人成长的重要意义。2、联系

3、生活实际理解种树人的一番话以及作者的感悟。四、各课要点、考点：黑体字或划线划线部分要重点把握，记忆。1*《文言文两则》《学弈》选自《孟子•告子》。故事说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。《两小儿辩日》选自《列子•汤问》。故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求長的态度。课后第3题：①为是其智弗若与？曰：非然也。答：难道是因为他的智力不如别人好吗?说:不是这样的。②我以日始出时去人近，而日中时远也。答：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。③孰为汝多知乎？答:谁说你的知识渊博呢?2*《匆匆》本

4、文是现代著名作家朱自清写的一篇散文。本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。课后第2题：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。3*《桃花心木》这是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。作者借树苗的生长

5、，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。课后第2题：①不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的“不确定”，比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。②种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。答:为种树人不定期、不定量地给树浇水，就是让树木适应环境,把很少的养分转化成巨大的能量，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮成长。所以

6、种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。五、单元巩固训练：六年级语文第一单元测试题。（一课时内完成,一课时师讲评生修改）第二单元教学目标：1、复习、梳理第二单元课文要点。2、复习体会作者表现民族特点的方法。3、背诵《日积月累》中的内容。教学过程：二、课前预习：时间：晨读家庭作业内容：本单元应背诵内容达到会被会默写，本单元生字、词语盘点会写，日积月累会背会写。二、构建单元知识网络：（生读课文填写）课文作者课文生字词课文内重点句段修辞手法写作手法、写作特点中心内容、作者情感北京的春节藏戏各具特色的民居和田的维吾尔人三、师引导复习：本

7、单元精读课文重点及应达到的目标：（一）、《北京的春节》1、作者老舍，描绘了北京春节的民风民俗，展现了中国节日习俗的温馨与美好，表达了作者对传统文化的认同与喜爱。2、文章以时间为顺序，以人们的活动贯穿全文。3、复习体会有详有略的表达方法。四、各课要点、考点：划线部分要重点把握，记忆。6*《北京的春节》作者一一著名语言大师老舍先生，给我们描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬开始了：人们熬腊八

8、粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。7*藏戏1）、《藏戏》是一篇知