人教版高中历史必修一1、2单元检测

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1、高一历史寒假作业(1)一、选择题(本题共30小题,每小题2分,共60分)1.关于王位世袭制的表述,错谋的是A.它取代禅让制是历史发展的必然B.它是我国早期国家政治制度之一C.王位在一家一姓屮传承D.土位只能父子相传2.分封制使西周贵族集团形成的等级序列是A.周王一诸侯一卿、大夫一士B.周王一诸侯一卿、大夫一士一庶人C.周王一卿、大夫一诸侯一士D.周王一诸侯一卿一大夫一士3.《孟子•告子》记载:“天子适诸侯,曰巡狩……诸侯朝于天子,曰述职……-•不朝,则贬其爵;再不朝,则削其他;三不朝,则六师移之。”这段材料反映的是()A.西周初期的

2、分封制C.春秋时期诸侯争霸西周末期王室衰微D.战国时期群雄并立4.《说文解字》解釋说:“宗,尊祖庙也。”也就是说,宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制以什为么纽带?A、财产B、地域5.周朝礼乐制度的本质意义是A.各级贵族的生活准则C.是一种等级制度C、信仰D、血缘B.维护宗法分封制度的工具D.周王有权惩罚违礼的贵族6.《左传》记载,西周初年,周王责令鲁国国君赴镐京贡献鲁国特产,春秋初年,周桓王、周顷王曾先后派人去鲁国求丧葬费、“告饥”、“求车”。这一转变突出体现了A.周壬室衰微B.周干-室受到各诸侯的摆布C.鲁国国君服从周王的调遣

3、D.鲁国是当时实力最强大的诸侯国7.“六合Z内,皇帝Z土;乃今皇帝,一家天下。”这则纪功石刻说的是:8.秦始皇在屮央机构中设太尉一职,但只是虚设其位,并未任命任何人担任,这一做法的主要目的是A.皇帝学握全国政务,加强中央集权B.皇帝直接控制金国军队,使权力更加集中C.缺乏可委以此重任的优秀人才D.秦朝短命而亡,未及任命9.秦始皇说:“天下共苦,战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,乂复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!”秦始皇为解决上述问题,“求其宁息”的措丿施是()A.焚书坑儒B.推行郡县制C.攻打匈奴D.修筑长城10・秦朝在

4、地方上推行郡县制的主耍意义是()A.结束了春秋战国吋期的分裂割据局而B.形成了统一的多民族国家C.巩固了统一,维护了社会的安左D.促进了封建经济的繁荣11.秦始皇在全国范围内确立了封建主义中央集权的政治制度。中央集权指()A.全国冇统一的货币、度量衡B.全国冇通行的统一文字C.以皇权至高无上为最基木的原则D.屮央机构对地方机构实行肓接有效的管理12.唐宋削弱相权以加强皇权,其共同策略之一是:A.确立和完善三省六部制B.分割宰相权力C.以六部分理全国政务D.以中书省为最高行政机关13•隋唐以來的历代统治者都沿袭使用科举制,其根木原因是

5、科举制A.冇利于选拔人才B.冇利于巩固专制统治C.以儒家思想为核心D.得到了不断完善14.中国古代地方官制的演变体现了中央集权的不断加强。元朝最高地方行政机构是A.尚书省B.中书省C.行省D.宣政院15.在中国古代长期存在着“皇权”与“相权”的沖盾和冲突,为解决这一才盾,各个朝代采収了许多捲施。下列说法不正确的是()A.汉武帝频繁任免丞相,改变丞相位尊权重的传统B.汉武帝破格选用身份低微的丄人,形成“中朝”官僚机构C.隋唐时期设立三省,分散丞相权力0.宋代设立参知政事,废除丞相16.下列关于元朝行省制度的叙述,错误的一-项是A.是鉴

6、丁唐朝藩績割据局面,为进•步加强皇权而实行的B.行省的最高长官为平章政事,总领一省军国垂事C.行省制度加强了中央集权,巩固了多民族国家的统一D.行省制度是中国古代地方行政制度的重大变革,是中国省制的开端此止元Z大弊。人君不能躬览庶政,故大臣得以&权口恣。”()17.《明太祖实录》载:“夫元氏之有天下,固有世祖Z雄武,面其广也由委任权臣,上下蒙蔽故也。今礼所言不得隔城中书奏事,上述材料反映出明太祖朱元璋B.解除地方割据D改革官制A.要抑制、清除权臣,加强皇权C.皇权与相权的冲突18.清朝加强皐权的主要措施是C.人兴文字狱D.设立理藩院

7、表明B.皇权与相权的矛盾日益加剧D.皇权与相权的矛盾得以调和A.增设军机处B.废除丞相19.从明朝废丞和到清初设军机处,A.相权得以重新恢复C.皇权专制I」益强化20.对军机处这一机构职能的理解,正确的是A.相当于秦朝的丞相B.主要职能是军事指挥调动的机构C.是替代宰相职能的工作班了D.是皐帝的机要秘书班了14.常言道:“一方水土养一方人”,意即不同的地理环境会造就不同的风土人情,那么古希腊的口然地理环境对希腊文明影响最人的是A.君主制的盛行B.小国寡民C.民主政治的盛行D.民主制的流行14.中国当代著名导演艺术家罗锦鳞先生在编导古

8、希腊悲剧《安捉戈涅》中,直接写道:''你是君王,我是百姓,但是我们冇同样的发言权。”此语表明他侧重古希腊芯剧所展现的()A.戏剧情节B.等级观念C.人文素养D.民主精神15.苏格拉底因“腐蚀雅典青年,并否定传统的神”的罪名被判处死刑。

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