人教版语文单元测2：必修1第1单元检测（2

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1、人教版必修1第一单元检测（二）（时间：90分钟分值：100分）一、基础知识1．下列加点汉字，注音都正确的一项是A．蓊蓊（wěng）郁郁弥（ní）漫脉脉（mò）含情敛裾（jū）B．息（xī）列索落一椽（zhuàn）袅（niǎo）娜煤屑（xiè）路C．房檩（lǐn）涸（hé）辙吞噬（shì）猗（yī）郁D．蕈（diōn）菌涟漪（yī）深邃（suì）黑魆魆（xū）2．下列各组中没有错别字的一项是A．倩影风致风姿没精打采B．落莫萧索细腻缓慢悠闲C．了截攀缘葱茏急不瑕择D．黝黑尘诟盘旋受之无愧3．依次填人下列各句横

2、线处的词语，最恰当的一组是（1）树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些罢了。（2）考生在考试时遇到一时拿不准的题目，不要紧张，要冷静思考，仔细，认真寻求解决问题的方法。（3）那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣。郁郁葱葱的万竿碧竹，更透出一派清韵，让人难以。A．大意琢磨忘怀B．大意琢磨释怀C．大略捉摸释怀D．大略捉摸忘怀4．下列各组句子中的熟语使用不正确的一项是A．我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。B．有时它们（燕子）氽水到水平线之下，好像这

3、是偶然的错误，继而觉得恍然大悟。C．前段时间，美国媒体对伊拉克战火再起，冲突升级的报道铺天盖地，4个美国人遇袭身亡并被鞭尸的电视镜头让美国人触目惊心，担心伊拉克成为第二个索马里。D．读庄子，我们也往往被庄子拨弄得手足无措，有时只好手之舞之，足之蹈之。除此，我们还有什么方式来表达我们内心的感动。5．下列各组句子中，标点符号使用不正确的一项是A．是啊，每一树叶、桠枝、石子和蜘蛛网在下午茶时又在发光，跟它们在春天的早晨承露以后一样。B．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣

4、睡古不可少，小谁也别有风味的。C．有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来。D．它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好象病了的孩子。6．对下面句子所用修辞格分析正确的一项是A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（比喻）B．它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。（排比）C．湖所产生的湖边的树木是睫毛一样的镶边，而四周森林蓊郁的群山和山崖是它的浓密突出的眉毛。（拟人）D．这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它

5、们的，我什么也没有。（类比）二、课内阅读(一)月光如流水一般，地泻在这一片叶子和花上。的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。7．文中横线处应依次填入下列词语，正确的一项是A．淡淡静静薄薄弯弯B．薄

6、薄淡淡静静弯弯C．静静薄薄淡淡弯弯D．静静淡淡薄薄弯弯8．这段文字所描写的内容是A．月光下的荷塘。B．月下荷塘的荷花和树木。C．荷塘上的月色。D．在月下荷塘上的所见所闻。9．“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处”，这种“好处”到底是什么？A．因为不能朗照，显得特别宁静。B．因为不能朗照，表现出了静美淡雅的韵味。C．因为不能朗照，正好与作者希望求得恬静的心境相吻合。D．因为不能朗照，适合作者受用这无边的荷香月色。10．“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”中的“酣睡”与“小睡

7、”都是一种比喻的说法，分别指的是A．满月和淡淡的云。B．朗照与经淡云遮隔后的疏朗的月光。C．满月与淡淡的云遮住月色。D．朗照与朦胧的月色。（二）它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。我是原打算七月尾就回南京去的。我计算着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。卢沟桥事件发生了。

8、担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划；在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。11．“魔念在我心中生长了”一句的“魔念”一词的含义是什么？青藤被囚后出现了怎样的情况，作者为什么“不肯放绿”呢？12．“卢沟桥事件发生了”这句话在文中有什么作用？