全部五年级上册语文课内阅读练习

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1、五年级语文课内阅读练习与词语练习【文段一】我边走边想：“咋天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错•…•”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我乂担忧那木书会不会卖光，因为一连儿天都看见有人买，昨天好像只剩下一两木了。我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从人人的腋卜•钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像

2、一匹饿狼，贪婪地读着。我很快怎，也很惧怕一这种窃读的滋味！1、用“△”标出“我”进书店时动作的词语，想想可以换一个什么字，换字后意思是否和原意一样？2、哪几句话是作者心里想的句子，请用画下來。3、从这段文字中，你体会到作者的心情是怎样的？4、请用画出文屮的比喻句，作者这样写的日的是为了o【文段二】当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做门日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑

3、着，有时乂靠在书柜旁，以求暂时的休息。每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞卜•去了，然后才依依不舍地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”1、照样子，写词语。(1)依依不舍(2)舒舒服服2、给下列带点字选择正确的读音。(1)支撑(chencheng)(2)暂时(zanzhan)(3)智慧(zizhi)3、联系课文和生活实际

4、，说说你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。【文段三】所以，我愿意坐在自己的船里，一遍乂一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从屮找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书屮学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历•…这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故

5、地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有対个人会用同一种方式读同一木书。1、写出下列词语的近义词。（1）欣赏（）（2）忽略（）（3）思考（）2、读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。—本你喜爱的书就是，也是o3、作者“一遍又一•遍地读那本书”的方法是什么？他的读书方法对你有什么启示？4、列出你最喜欢看的书的日录。（10种）【文段四】我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛

6、文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，侮逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”Z类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来外公哭了外公哭了老人总是摇摇头长长地叹一口气说莺儿你还小呢不懂1、联系上下文，解释卜•列词语的意思。颇负盛名：2、填空。（1）u独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这首诗的其他两句是,.（2）此段中运用的古诗表达了的感情。3、给文屮

7、空白处加上标点。4、外祖父认为“我”小，不懂什么？【文段五】离别的前一犬早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷门杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪R,花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年來，我们屮华民族出了许多有气节的人物，他们（）历经多少磨难，（）受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头

8、折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（）在怎样的境遇里，()有梅花的秉性才好！”1、给下列带点字选择正确的读音。(1)墨梅(mbmti)(2)秉性(bingbln)(3)境遇(jingjin)2、在拾号屮填上恰当的关联词。3、这段话中的“她”指的是()A、妈妈B、作者C、外祖母D、梅花4、联系上下文，说说梅花的品格、灵魂、骨气表现在哪些地方。(用文中的话作答)5、作者不仅仅在赞颂梅花，更重要的是通过梅花的精神品质来赞颂()A、屮国人的气节B、外祖父的思乡之情C、中华