何晓娜五送两带一帮调研报告

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1、“五送两带一帮——千名教师访千家万户”主题实践活动调研报告灵武市第五小学何晓娜为了贯彻落实灵武市教育体育局“五送两带一帮——千名教师访千家万户”制度，加强学校、家庭、社会三结合育人，更好地服务学校，服务家长，强化学校管理，提高教学质量，发展学生特长，使我校教育教学工作，做到社会、家长、学生三满意，2015年11月2日星期一，学校组织教师开展了“千名教师访千家万户五送两带一帮”活动。为了将此次活动搞得扎实,落到实处，活动开始前，杨书记就本次活动的意义、要求进行了强调，并对活动进行了细致的安排。根据学校《“千名教师访千家万户五送两带一帮”活动实施方案》的安排，每位教师负责家访5到10名

2、学生，亲自上门家访，填写好“千名教师访千家万户”家访记录表，每位教师撰写一份高质量的“家访调研报告”。家访了解到基本情况我走访的是水木灵州一期的7名学生，这7户家庭大多是打工者，大多数家境比较贫寒，学生求学很不容易。1、家访基本情况统计学生姓名父亲姓名文化程度职业母亲姓名文化程度职业月收入家庭人口单亲家庭留守儿童备注史一鸣史鹏初中打工朱新菊初中打工35003崔富博陈志龙小学打工鲁海鱼小学打工20004骆展鹏骆小红初中打工胡丽娟初中打工20004杨子阳杨强高中打工杨燕飞初中打工100004周泽周长忠初中工人杜小花初中打工50004杨安娜杨志军初中工人王彩梅小学工人50004马旭言马灵

3、燕中专在家30004单亲二、家访情况分析本次家访7名学生，家长10名，家庭人口27人，月收入30500元,单亲家庭1户。1、文化程度分析（家长总人数13人）文化程度高中初中小学文盲人数1930比例7.7%69.2%23.1%0%这些家庭的文化程度都不高，大多数是初中和小学文化，故而对下一代孩子的教育十分关心，期望他们长大成才。2、职业状况分析（家长总人数43人）职业工人打丁在家人数391比例23.1%69.2%7.7%从中可以看出这些移民搬迁來以后没有固定的职业，绝大多数以打工为主来养家糊口，也看出他们劳动的积极性，生活所迫。3、家庭收入分析7户家庭总计月收入30500元，月人均收

4、入=30500/27=1129元。对于城市居民而言（根据我所知道的仅有的情况，国家统计局好像是不公布所谓的“城镇人均月收入”的，但是会公布城镇居民年总收入，比如今年年初国家统计局公布的“2010全年城镇居民家庭人均总收入21033元”按21033/12=1752.75来看，去年城镇居民家庭人均月收入大概就是1752.75元。）这个人均收入明显低了点。意见建议梳理这次家访我们给每位家长送达了“五送两带一帮”主题实践群众意见征询表、“五送两带一帮”主题实践活动宣传手册。与家长进行了深入的交流和沟通，带回了家长的意见和建议若干条。1、希望学校不要再换老师和班主任了，孩子适应不了，影响成绩

5、。2、希望各科老师抓严一点孩子的学习。3、希望多多关注孩子的安全。4、多开展一些课外实践活动。5、不要频繁随意调动老师的岗位。6、给困难的学生多多设置帮扶措施。7、给优秀的学生一定的优秀奖励，多搞一些关于学生全面发展的活动，增强学生综合素质。家访后的思考走进杨安娜的家，家虽然不够大，但给人一种温馨舒适的感觉。杨安娜出去了，家里只有爸爸和妈妈两个人在。他们对老师的到來感到非常的开心，对老师非常的热情。从孩子妈妈的口中我们知道了孩子在家学习的一些状况，杨安娜属于特殊体质，由于出生时缺氧导致孩子的智力低于同龄正常孩子的智力,所以在平时的学习上孩子也感到吃力，家长对孩子更是操心，但尽管这样

6、，不管是家长还是学生本人都没有放弃，作为家长，他们尽量抽出时间去辅导孩子的学习，而作为杨安娜本人，也在学习上尽自己最大的能力去学习，虽然和其他人在先天方面存在差异，但是经过她的努力，与其他孩子的差距也在不断缩小，这让我感到非常欣慰。随后我们聊了些家常，知道他们一家父母都是工人，家里还有一个儿子，已经不上学了，月收入还算可以，在经济上没有什么困难，就是在学生的学习上可能要让老师多费一些心。最后我们告诉家长在今后要多联系，多沟通，这样能为教育孩子有很大的帮助。我相信经过这次家访，孩子一定会有所改变。通过这次集体家访让我对“千名教师访千家万户”这个活动理解得不再那么肤浅，虽然辛苦，但我的

7、脚步坚定地踏踏实实地走在家访中，也不断改变着我对家访的看法，以下是我这一天家访中的点滴感悟：一、家长热情的态度温暖我每走访一家，无论是孩子还是家长都非常的热情，都忙着为我们端茶送水，有吋到了学生家里天都已经黑了，家长不仅嘘寒问暖，而且还要为我们做饭，虽然只是简单的几句话，但说出来却让我们感到非常的欣慰。甚至有时孩子的爷爷奶奶也来与我们坐在一起，与我们交流，一起沟通孩了在学习、牛活等方面的情况，这深深的让我感受到自己所做的一切是值得的，也让我觉得非常的欣慰，家长对孩子的