公共教育学（天水师范学院）（电子教案）

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1、《公共教育学》教案学院（系/部）:教育学院教学系（部）：教育学系课程名称：公共教育学授课班级：历史08二班、英语08—班主讲教师：杨元元职称：副教授使用教材：石中英主编：《教育学基础》，教育科学出版社，2003年。总计：54学时；课程类别：必修课（J）专业基础课（J）主要参考资料：1、袁振国主编：《当代教育学》,教育科学岀版社，1999年。2、王道俊、王汉澜主编：《教育学》，人民教育出版社，2002年。3、扈中平主编：《现代教育学》,高等教育出版社，2001年。4、胡德海著：《教育学原理》,甘肃教育出版社，1998年。5、南京师大教育系编：《教

2、育学》,人民教育出版社，2003年。6、班华主编：《中学教育学》,人民教育出版社，1997年。7、瞿葆奎主编：《教育与教育学》,人民教育出版社，1993年。8、黄济、王策三主编：《现代教育论》，人民教育出版社，2001年。9、陈桂生著：《教育原理》，华东师大出版社，2000年。10、李秉徳、李定仁主编：《教学论》,人民教育出版社，1998年。11、施良方著：《课程理论一一课程的基础、原理与问题》,教育科学出版社，2005年。12、牟宗三撰：《屮国哲学十九讲》,上海世纪出版集团，2005年。13、［德］沃尔夫冈•布列钦卡著：《教育科学的基木概念—

3、—分析、批判和建议》，华东师大出版社,2001年。14、［英］约翰•怀特著：《再论教育口的》,教育科学出版社，1997年。15、郑金洲著：《教育通论》，华东师大出版社，2004年。授课题口：第一章教育与教育学教学目的、要求：1、掌握教育、教育学的概念；2、熟悉教育及教育学发展的思想脉络、制度脉络；3、了解教育的起源与学校教育的产生；教育的本质特点；教育的诸要索及其联系；学习教育学的意义；教学重点及难点：重点：教育、教育学的概念；教育及教育学发展的思想脉络、制度脉络；难点：教育的本质特点；学习教育学的意义；教学的方法及手段：讲授法、谈话法、讨论法

4、、案例分析法等。教学内容第一节教育的产生和发展一、教育的概念（-）广义和狭义的教育（二）“教育”一词的四种主要含义（三）“描述性定义”、“规范性定义”及“纲领性定义”（四）教育的构成要索1、人员（1）教育者（2）学习者2、教育影响（措施）3、校舍二、教育的起源（-）神话起源说（二）生物学起源说（三）心理学起源说（四）劳动起源说（五）交往起源说三、教育的历史发展轨迹（-）学校教育的产生1、学校的产生体现了一定丿力史阶段社会的客观需耍2、学校教育的产生反映了一定历史阶段社会发展的水平（-）学校教育制度在形式上的发展1、学校教育制度在形式上的发展2、

5、现代教育制度发展的趋势（三）教育发展的过程1、古代教育2、文艺复兴吋期的教育3、近代教育4、20世纪以来的教育第二节教育学的产生和发展一、教育学的概念（-）教育学独立的条件（―）教育学独立的标志（三）教育学独立时期的标志性著作三、规范教育学的建立（一）赫尔巴特与他的《普通教育学》（二）杜威与他的《民主主义与教育》四、当代教育学的发展五、教育学的学科体系和门类（-）从学科群的形成来看（二）从学派形成方面來看作业与思考题1、如何理解教冇的概念？2、简述教育的构成要素。3、赫尔巴特与杜威教育思想的主要分歧是什么？4、教育学的发展经历哪几个阶段？各阶段

6、的主要代表人物、代表著作是什么？各阶段有哪些特点。5、简述教育学在屮国的发展情况。授课题目：第二章教育功能论教学目的、要求：1、教育功能理论；教育的个体发展功能及影响个体发展的因索分析；2、熟悉教育的社会发展功能；3、了解教育的文化功能以及文化对教育发展的影响；教学重点及难点：重点：教育功能理论；教育的社会发展功能;难点：教育的个体发展功能教学的方法及手段：讲授法、谈话法、讨论法、案例分析法等。教学内容第一节现代教育的功能一、教育功能的含义（一）教育功能的含义（二）教育功能与教育本质（三）教育功能与教育目的二、教育功能理论的历史发展（-）古代教

7、育的政治伦理功能观（二）近代教育的发展个体功能观（三）现代教育的改造社会功能观（四）当代教育的功能主义三、教育功能的基本类型（-）筛选功能与协调功能（二）个体功能与社会功能（三）基本功能与派生功能（四）正功能与负功能第二节教育的个体发展功能一、个体发展与教育的主导作用（一）个体发展的涵义与特征1、定义2、特征（-）教育在个体发展屮的重要作用1、遗传的作用2、环境的作用3、教育的作用4、个体主观能动性的作用二、教育的个体社会化功能（一）教育促进个体观念的社会化（二）教育促进个体智力与能力的社会化（三）教育促进个体职业、身份的社会化三、教育的个体个

8、性化功能（-）教育促进人的主体意识的发展（二）教育促进人的个体特征的发展（三）教育促进人的个体价值的实现第三节教育的社会发展功能一、教育的政治功能（-