公共政策分析课件——【考题】公共政策分析[1]

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1、20101.怎样理解“理解是开处方的前提；只有通过仔细分析，而不是修辞或雄辩，才能最好地理解真正的公共政策……在很大程度上必须承认，知识是负面的。它告诉我们不能做什么，我们不能去哪里，我们曾经错在哪里，但不一定是如何改正这些错误。”（12'）2.说明分配型、再分配型、管制型、构成型政策的特点，并分别举一个例子说明。（12,）3.简述西蒙决策理论，并举一例说明（不能举高考的例子）。（18'）4.简述效率与公平的关系（18'）5.根据集体或合作的理论，理解“社会是由我们的欲望产生的，政府是由我们的邪恶产生。前者使得我们能一体同心，从而努力的增加我们的幸福；

2、后者的目的则是制止我们的恶行,从而消极的增进我们的幸福。”（20'）6.从市场失灵的角度分析案例，并提出政策建议。7.案例是关于张悟本的，主要是成名、造假、天价收费、身份曝光。（20'）2011一、安德森说，政策是某个或某些行为主体为解决问题或相关事务而采取的一个有目的的行动过程。你怎么理解这句话？（15分）二、专家在公共政策制定过程中的作用？（15分）三、说明系统议程和正式议程的联系和区别。（15分）四、管制型政策工具的优点和缺点。（15分）五、廉租房是政府为符合城镇居民生活最低标准和住房困难的群众提供的。有人认为“廉租房应该没有厕所，只有公厕，这样

3、的房子富人才不喜欢。”试评述（20分）六、春运一票难求，有人认为价格过低导致需求过剩，应该提高价格，刚性需求才会软化。关心穷人就应该把收益得的钱给穷人或由政府替穷人买票。试评述。（20分）2010.11.简述精英理论2.公共政策分析中“解释”和“开处方”的联系3.是公共政策塑造了公共舆论，还是公共舆论塑造了公共政策4.托马斯戴伊和教材关于公共政策定义的异同5.举例说明西蒙的决策模型(不能用高考的例子)6.政府解决问题的途径有哪些？各有什么特点？每种各举一例说明7.案例分析：一个网友在天涯发帖说“兴奋，兴奋，我在不明白情况下被就业了”，后来“被就业”一词

4、被广泛转载。2003一、简答(5*10')1、什么是政府失灵？政府失灵有哪些表现？2、常用的价值标准3>什么是regulativeaction和allocationaction,简单比较之。4、按照Dunn的说法：政策分析方法所提供的信息可以分为哪五个部分？分别采取哪五种程序与之对应？5、什么是Durm所说的“第三类错误”,如何避免？二、论述(2*25')1、政府角色定位的基本逻辑。2、什么是理性决策模型？对理性决策模型有哪些代替性(竞争性)模型？如何评价这些模型？2004一，“由上而下”和“由下而上”的分析路径的异同二，政策工具的分类以及如何选择三，

5、distributive,regulatory,seif-regulatoryandredistributivepolicies的特点，并各举一例四，事实分析和价值分析的作用/比较五，政策规划中问题界定、目标确立、拟订方案、后果预测、决策等环节所面临的主要任务是什么？某年简答1,自上而下与自下而上的定义与区别2,政府可以制定公共政策來解决社会问题，但不是唯一的选择，试评价；案例分析：1,略2,构建关于经济适用房回购的政策问题的逻辑关系1,许多价值都提到了合法性，但是相互冲突，试评价2006-2007第一部分5选4,每题20分：1、政策评估的事实免于价值

6、面分别包括什么内容？2、分配性政策和再分配政策的内容和比较3、集团理论的主要内容及在公共政策分析中的应用4、请按照你自己的理解说说理性决策模型和有限理性决策模型的内容及差异5、叙述公平价值的内涵第二部分2选1,每题20分：1、“从上而下”和“从下而上”分析方法的主要内容和差异对比2、叙述政策性工具的内容2007年（李永军）1、谈谈你对davideaston提出的“公共政策”定义的理解2、举例说明规范分析与价值分析的异同3、管制性政策在执行的过程屮可能会产生分配性的影响，管制性政策与分配性政策的异同4、谈谈你对精英理论的理解，你认为在何种情况下可以使用精

7、英理论。5、为什么要使用工具价值，在使用中要注意的问题6、谈谈你对理性决策模型和渐进决策模型的不同理解7、结合我们讨论课的内容，谈谈你对“经济适用房回购政策”从公平性方面的理解20081、分配性政策和再分配性政策的异同2、精英理论和集团理论在政策制定领域有什么差别3、政策工具的类型和用经济学理论來解释政策工具的选择4、有人认为不公平会导致无效率，是否同意，说明观点5、事实评估和价值评估6、某人认为少数民族在某行业受到歧视，请用中立原则或者有条件的中立原则证明是否受到歧视或者这种歧视是别的因素造成的20091，简述精英理论2,公共政策分析中“解释”和“开

8、处方”的联系3,是公共政策塑造了公共舆论，还是公共舆论塑造了公共政策4,托马斯戴伊和教材关于公