《大卫不可以》绘本教案(1)

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1、《大卫，不可以》一、教学目标：1、观察图片，能大胆讲述自己看到或猜测到的内容。2、学了这个故事，我知道大卫是个的孩子，体会到妈妈对大卫的二、教学过程：（一）引出主题ppt11、孩子们，今天周老师给你们带來了一个好朋友，他的名字叫大卫，让我们一起请他出來吧！（板书：大卫）2、看看大卫长的什么样子呀？（椭圆形的小脑袋，细小的身体，大大的嘴巴，六颗稀稀落落的尖尖的牙齿，三角形的鼻子，一高一低的两条短眉毛）他正在T•什么？师：他是怎么去拿鱼缸的？指名答（踩在书上；脚抬起来；用手去拿）师：你们发现了吗，这样拿鱼缸会不会很危险呢？（鱼缸会破掉；鱼会死掉）你会对他怎么说呢？（大卫

2、,不可以；大卫，住手；大卫，你别这样拿鱼缸；大卫，等等）师：你们看，这几个字“大卫，不可以！”就是这个绘本的名字。Ppt2师：你觉得这句话可能会是谁说的？（妈妈;我觉得是他口己；爸爸）师：看，她是谁？（板书：妈妈）师：人卫的妈妈做了什么动作？（手叉腰）师：妈妈为什么会手叉腰呢？你觉得她怎么了？（生气了）师妈妈牛气了会是怎么样的表情呢？眼睛会怎么样？嘴巴会怎么样？我们来学-学妈妈纶气的表情谁上来表演一下（眼睛瞪着前方，嘴巴撅着）请陈海艳表演。鼓掌。师：让我们走进大卫的家去看看吧！看大卫到底做了哪些让妈妈如此牛气的事情。（二）出示ppt3看看大卫在做什么？（他站在椅子上

3、拿东西）他拿东西的动作是怎么样的?（左手紧紧抓住壁橱的下方，右臂向上高高举起，伸开五指，•正欲去够妈妈放在壁橱最上层的饼干桶。）这样做的后果会怎样？（摔下来）是啊！这个动作太危险了。板书：危险动作看到大卫这样妈妈会对大卫说什么？（大卫，不可以）妈妈当时是一种怎样的心情说这句话的啊？是啊!昨天周老师看见何丞轩踩在凳子上擦黑板时，周老师赶紧跑过去喊他下来，生怕他摔下来了。所以妈妈看见大卫踩在凳子上拿东西时，心里也很（着急）（因为担心他摔跤），让我们带着这种着急、担心的心情把大卫喊下来吧！（大卫，不可以）大卫下来后又会去干嘛呢？指名答，看看谁是我们的预言家。是啊，大卫果真

4、一溜烟的跑出去玩了。1、Ppt42、师：呀！大卫身上怎么了？（他身上太脏了，都是泥土）师：他刚才去干什么了身上弄得这么脏？（去花园里玩了、他去泥巴里玩了）师：除了大卫的身上那么脏，还有哪里很脏啊？（地板上）师：他没把脚上擦干净就走进屋里，把地上踩得都是脏脚印，你觉得他这样做可以吗？（不可以）为什么？板书（不讲卫生）。这样他会把地板和沙发弄脏的，别人来就不能坐了。师：地板脏了谁来打扫？（妈妈）妈妈看到口C辛辛苦苦拖好的地板被大卫弄的这么脏，又会有什么样的反应呢？会说什么呢？（天哪!大卫，不可以！）想想这是你们的教室你刚刚打扫好的卫生居然被大卫弄脏了，你心情会好吗？（不

5、好。）师：我们平时不管在家里还是在学校都要注意保持地板的干净，做个讲卫生的好孩子。师：看到大卫这么脏，妈妈会让他去干什么？（洗澡）师：你们猜的很对！真聪明啊！给口C鼓鼓掌！师：那你们看大卫是怎么洗澡的？（大卫把玩具带进來了，水满到地上了，水龙头开着……）师：你们太厉害了，都发现了，水都满出来了，大卫这样洗澡可不可以？为什么？（不可以,浪费水而且还很难搞卫生）师:那大卫的妈妈会对大卫说什么？（大卫，不可以！大卫，把水龙头关紧。）师：大卫洗了澡后又会去干嘛？3、出示【大卫，快回來！】画面师：大卫做了什么让你们笑成这样啊？（他光着屁股跑出去了。哈哈，他没穿衣服）师:大卫光

6、着屁股跑到大街上，你觉得好吗？（不好）不文明。而且天气冷，还会感冒。那我们赶紧帮妈妈把他叫回来吧。（学着妈妈的声音：大卫，快回来！）4、妈妈喊大卫回來干什么呢？（穿衣服）来看看他穿的什么衣服？（乐队的鼓手）Ppt7：大卫在做什么？是啊，他把自己当乐队的指挥官了。这样做好吗?（不好，吵死了。）我们平时在教室里口习的时候也要守纪律哦！不能制造噪音。板书：制造噪音这时妈妈会对他说什么？让我们捂住耳朵一起说：（大卫不耍吵）Ppt8吃饭时间到了，想不想看看大卫是怎么吃饭的？仔细看图，说说你看到了什么？指名答。玩食物对吗？这些蔬菜都是农民伯伯辛辛苦苦种出來的。他把盘子里的食物洒

7、的桌子上到处都是，真是浪费，我们可不能学他，我们还学过一首诗叫《悯农》谁知盘中餐，粒粒皆辛苦啊！（你有没有这样玩过？妈妈都是怎么对你说的？）吃完晚饭你会去干嘛？（做作业，看电视）天很晩了，大卫还在干什么？指名答。他在看什么动画片？妈妈命令大卫“回房间去”大卫愿不愿意去睡觉？你是怎么看出来的？（丰富词汇：垂头丧气。表情，手里拿着餐巾）那你觉得他回到房间会做些什么？Ppt10：大卫又在玩什么游戏？他的被子上都是什么图案？因为他太喜欢超人了,这时的妈妈，会对大卫怎么说？（躺下來）Ppt11:大卫会乖乖躺着睡觉吗？他又会做些什么？谁来说说看？指名答。真的被你猜中了,大卫