《出纳实务》教学资料包-教学参考

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1、附件1教学参考《出纳实务》课程说明课程代码：适用专业：财务会计、会计电算化、财务管理等财经类专业学时：64学分：4大纲说明一、课程性质、目的与任务1.课程性质《出纳实务》课程系统介绍了出纳人员必备的会计技能和业务操作能力，介绍了出纳工作必备的会计技能、日记账的登记、出纳工作期末处理和工商年检等业务，对经常发生的现金业务、银行结算业务重点介绍，力求通过本书的学习，使学习者能胜任出纳工作。2.本课程的基本内容本课程适合采用项目教学,在内容的安排上采用了按照出纳岗位的工作需求循序渐进的原则，包括：出纳概述；出纳的基

2、本技能；会计凭证的处理；现金管理；银行结算业务；日记账的处理；出纳期末工作；企业工商年检及涉税业务；出纳工作的内部控制。内容涵盖了出纳岗位介绍和应遵守的职业道徳；出纳须具备的技能；会计凭证和账簿的处理；期末出纳的工作；企业工商年检及涉税业务；在工作小的内部控制。重点强化了现金日常业务和银行存款日常业务处理；本书配套有手工综合实训，有助于学生检验学习效果，强化动手能力。3.教学目的和要求通过《出纳实务》课程的学习让学生能够胜任出纳工作，具备出纳人员的工作能力，在学习中要学会总结，能够加工处理会计信息。该课程学习

3、需要学生认真观察教学例题，思考操作步骤和方法，大胆实践，敢于犯错误,能够从错误中吸取教训，提升动手能力。授课老师需要注意教学步骤要逐步进行，让学生看懂操作过程，注意哪些地方容易发生错误，可以在学生犯错误后让学生总结原因，教师是观察者和裁判员，学生是实践的主体。4.学时分配木课程的总教学时数为64学时，具体分配如下表所列：章节章节内容课堂教学时数实训教学吋数小计备注—-出纳概述22二出纳的基木技能44三会计凭证的处理88四现金管理88五银行结算业务1616六日记账的处理88七出纳期末工作1010八企业工商年检及

4、涉税业务44九出纳工作的内部控制44合计105464二、课程的教学层次在课程屮，对教学内容分成了解、掌握、运用三个层次要求。对于书屮案例分析、参考资料部分的内容，以学生口学为主，不作考试耍求。教学情境《出纳实务》第一章教学过程建议一、教学形式建议1.本课程的教学以学生学习文字教材的基本内容为主，系统全面地学习《出纳实务》课程第一章的基本内容。各教学点应聘请有一定经验的教师进行面授辅导。2.在条件允许的情况下，帮助学生讲解一些本地企业的实际案例。3.整个教学过程中，各教学点可根据实际情况，安排学生书面作业，教师

5、应该批改，对学生普遍出现的问题在公开场合予以纠正。二、教学媒体（一）教学屮使用的媒体手段1.文字教材：《岀纳实务》，杜希杰任本书主编。2.课堂教学：本资料包中的PPT课件。（二）教学环节1.教学互动为保证《出纳实务》课程授课效果，保证教学质量，应采用多种形式的教研活动，在教研活动中应以研讨的形式不仅仅解决课程中的问题，还要针对学生在学习中普遍存在的问题研讨。2.作业及实训在学习过程屮学生应完成课后作业及实训，实训类型：案例分析、实践活动等方式。辅导教师应认真批阅，成绩合格者方可参加期末考试，平时成绩占期末考试

6、一定比例的分数（10%）O3.考试考试是对教和学质量的检查，是不可缺少的教学环节。考试内容应覆盖全面，符合大纲要求，要体现重点、难度适屮、题量合适。本课程实用性很强，本课程实训成绩结构如下:技巧训练占50%；期末考试成绩占总成绩的50%o（注：木资料包屮备有综合测试案例）4.评价建议根据本章学习，对学生的学习效果进行评价并给出学习建议。教学情境安排第一章出纳概述一、教学目标1.了解出纳和其他岗位会计的关系。2.熟悉出纳的含义以及应遵守的职业道德、工作权限。3.掌握出纳工作中遵循的原则、日常工作内容。4.明确出

7、纳的核算方法。5.认识出纳的日常工作。二、课时分配共2节，每节安排1个课时。三、教学重点难点1.出纳的含义。2.出纳的核算方法。3.出纳人员的工作权限。4.出纳工作的基本原则。5.会计人员的职业道德。四、教学大纲第一节出纳和出纳工作一、出纳的含义（一）出纳工作（二）出纳人员二、出纳的日常工作（一）货币资金核算（二）往来结算（三）工资核算（四）年检和涉税工作三、出纳的核算方法（一）设置账户（二）复式记账（三）审核与填制凭证（四）登记账簿（五）财产清查（六）编制报告单四、出纳工作的要求五、出纳与其他会计的关系（一

8、）各有各的分工（二）既互相依赖又互相牵制（三）出纳核算是一种特殊的明细核算（四）出纳工作是一种账实兼管的工作（五）出纳工作直接参与经济活动过程第二节出纳的权限和原则一、出纳人员的权限（一）维护财经纪律，执行财会制度，抵制不合法的收支和弄虚作假行为（二）参与货币资金管理的权力（三）管好用好货币资金的权力二、出纳工作的基本原则三、会计人员的职业道德五、主要概念出纳、工作权限、基本原则、职业道德。六、教学