出纳实务教学设计

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1、★精品文档★出纳实务教学设计《出纳实务》教案第一章基本工训练共2　　学时课题：会计与出纳基本训练教学目标：掌握会计数字与文字书写格式及数字大写读法教学重点：数字与文字书写及大写读法教学难点：数字大写读法教具准备：课件授课类型：讲授、分析与练习相结合教学过程：一、引入主题：不管会计还是出纳工作，都离不开数字与文字二、新课内容：1、数字书写要求每个数字要大小匀称，笔划流畅；每个数码独立有形，使人一目了然，不能连笔书写书写排列有序且字体要自右上方向左下方倾斜地写，(数字与底线通常成60度的倾斜)书写的每个数字要贴紧底线，但上不可顶格一般每个格内数字占1/2或2／3的位置，要为更正数

2、字留有余地会计数码书写时，应从左至右，笔划顺序是自上而下，先左后右，防止写倒笔字同行的相邻数字之间要空出半个阿拉伯数字的位置，但也不可预留间隔(以不能增加数字为好)除“4”、“5”以外数字，必须一笔写成，不能人为地增加数字的笔划“6”字要比一般数字向右上方长出1/4，“7”和“9”字要向左下方长出1/4对于易混淆且笔顺相近的数字，在书写时，尽可能地按标准字体书写，区分笔顺，避免混同，以防涂改例如：“1”不可写得过短，要保持倾斜度，将格子占满，这样可防止改写为“4”、“6”、“7”、“9”；书写“6”时要顶满格子，下圆要明显，以防止改写为“8”；“7”、“9”2016全新精品资

3、料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★两字的落笔可延伸到底线下面；“6”、“8”、“9”、“0”的圆必须封口2、大写数字：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、零亿、佰、仟、万、元、角、分、整3、常用符号：￥——表示人民币‰——千分号％——百分号0/000————万分号4、数字大写规则：中文大写金额数字应用正楷或行书填写，不得自造简化字如果金额数字书写中使用繁体字，也应受理中文大写金额数字到“元”为止的，在“元”之后应写“整”字；到“角”为止的，在“角”之后可以不写“整”字大写金额数字有“分”的，“分”后面不写“整”字中文大写金额数字前应标明“人民币”字

4、样，大写金额数字应紧接“人民币”字样填写，不得留有空白大写金额数字前未印“人民币”字样的，应加填“人民币”三字阿拉伯小写金额数字中有“0”时，中文大写应按照汉语语言规律、金额数字构成和防止涂改要求进行书写票据的出票日期必须使用中文大写在填写月、日时，月为壹、贰和壹拾的，日为壹至玖和壹拾、贰拾和叁拾的，应在其前加“零”；日为拾壹至拾玖的，应在其前面加“壹”如：2月12日，应写成零贰月壹拾贰日；10月20日，应写成零壹拾月零贰拾日票据出票日期使用小写填写的，银行不予受理大写日期未按要求规范填写的，银行可予受理；但由此造成损失的，由出票人自行承担零在元位和万位上时，这个零一般可写可

5、不写阿拉伯数字中间有“0”时，中文大写金额中间可以只写一个“零”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★字如￥1，，应写成人民币四、课堂练习：数字大写读法五、作业：熟记数字大写读法规则写十页数字六、总结：数字书写必须让学员多练习课后分析：这节课较重要，为了学员在实际工作中表现的更好打基础第二章出纳基础知识共2学时课题：第一节出纳工作概述教学目标：掌握出纳的概念、职责、对象、内容和特点教学重点：出纳的基本涵义、基本职能、日常工作任务教学难点：日常工作任务教具准备：课件授课类型：讲授、分析与练习相结合教学过程：一、前提测评：在一个单位中管理货币

6、资金的收付、存取活动，要经常跑银行等工作，由谁来负责？二、学生讨论并回答三、教师启发式讲解，并给出答案四、引入主题：1、出纳的定义——出纳是指收入和发出的管理工作包括出纳工作和出纳人员两种含义出纳工作：出即支出，纳即收入出纳工作是管理货币资金、票据、有价证券进进出出的一项工作出纳人员：从广义上讲，既包括会计部门的出纳工作人员，也包括业务部门的各类收款员(收银员)狭义的出纳人员仅指会计部门的出纳人员2、对象——指企事业单位的现金和银行存款收付经济业务的会计事项1．按照国家有关现金管理和银行结算制度的规定，办理现金收付和银行结算业务3、职责：○2．根据会计制度的规定，在办理现金和

7、银行存款收付业务时，要严格审核有关原始凭证，再据以编○2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★制收付款凭证，然后根据编制的收付款凭证逐笔顺序登记现金日记帐和银行存款日记帐，并结出余额3．按照国家外汇管理和结购汇制度的规定及有关批件，办理外汇出纳业务○4.掌握银行存款余额，不准签发空头支票，不准出租出借银行账户为其它单位办理结算○5．保管库存现金和各种有价证券(如国库券、债券、股票等)的安全与完整○6．保管有关印章、空白收据和空白支票出纳人员的权限有哪些○、出纳的业务范