报检实务高职（资料包）教学参考

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1、《报检实务》第1章教学过程建议一、教学形式建议1.本课程的教学以学生学习文字教材的基本内容为主，系统全面地学习《报检实务》课程笫1章的基本内容。各教学点应聘请有一定经验的教师进行面授辅导。2.在条件允许的情况下，帮助学生讲解-些本地企业的实际案例。3.整个教学过程中，各教学点可根据实际情况，安排学生书面作业1〜2次，教师应该批改，对学生普遍出现的问题在公开场合予以纠正。二、教学媒体（一）教学中使用的媒体手段1.文字教材：《报检实务》2.课堂教学：本资料包中的PPT课件。（二）教学环节1.教学互动为保证《报检实务》课程授课效果，保证教学质量，应采用多种形式的教研活动，在教研活动中应

2、以研讨的形式不仅解决课程中的问题，还要针对学生在学习中普遍存在的问题研讨。2.教学辅导每两周一次集中面授辅导，辅导总时数原则上不超过课程总学时数的50%。3.作业及实训在学习过程中学生应完成课后作业。辅导教师应认真批阅，成绩合格者方可参加期末考试，平时成绩占期末考试一定比例的分数（30%）o4.考试考试是对教和学质量的检查，是不可缺少的教学环节。考试内容应覆盖全面，符合大纲要求，要体现重点、难度适屮、题量合适。期末考试成绩占总成绩的70%。（注：本资料包中备有各种测试卷）5.评价建议根据本章学习，对学生的学习效果进行评价并给出学习建议。教学情境安排第1章出入境检验检疫概述一、教学

3、目标1•了解中国出入境检验检疫的产生与发展；出入境检验检疫工作的主要内容；法律地位和作用；2.掌握出入境检验检疫的概念及目的；掌握出入境检验检疫的管理体制和组织机构。二、课时分配共4节，每节安排0.5个课时，共2个课时.三、教学重点难点本章重点：1.出入境检验检疫的概念；2.出入境检验检疫的工作机构和管理体制。本章难点：出入境检验检疫的工作内容四、教学大纲第一节出入境检验检疫的产生与发展一、中国出入境检验检疫的产生二、屮国出入境检验检疫的发展第二节出入境检验检疫的工作内容一、法定检验检疫二、进出口商品检验三、动植物检疫检验检疫四、出入境卫生检疫管理与处理五、进口废物原料、旧机电产

4、品装运前检验六、进口商品认证管理七、出口商品质量许可与质量认证八、食品卫生监督检验九、适载检验和残损鉴定十、出口危险货物运输包装鉴定十一、外商投资财产价值鉴定十二、涉外检验检疫、鉴定、认证机构审核认可和监督涉外检验检疫、鉴定、认证机构审核认可十三、与外国和国际组织开展合作第三节出入境检验检疫的法律地位和作用屮国检验检疫的法律地位二、屮国出入境检验检疫的作用第四节出入境检验检疫管理体制与机构一、出入境检验检疫的管理体制二、出入境检验检疫组织机构五、主要概念进出境检验检疫、法定检验检疫、出入境卫生检疫、动植物检疫六、教学案例【引导案例】据世界卫生组织10月29tl报告，墨西哥爆发霍乱

5、疫情，2013年9月至10M29H共发生了176例感染01群小川型霍乱弧菌确诊病例，其中1例死亡。从墨西哥病人身上获取的细菌基因情况与目前正在三个加勒比国家（海地、多米尼加共和国和古巴）流行的菌株具有高度相似性（95%）。为防止霍乱传入我国，保护前往上述国家人员的健康安全，根据《中华人民共和国国境卫生检疫法》及其实施细则的有关规定，质检总局发布了关于防止墨西哥等国霍乱传入我国的公告。质检总局要求，检验检疫机构要加强对来自上述国家人员的医学巡查、流行病学调查、医学排查等工作，对申报或现场查验发现有上述症状的人员要仔细排查，对发现的霍乱染疫人或染疫嫌疑人，要及时按规定程序采取医学措施

6、。对可疑病例要发放《就诊方便卡》，持有《就诊方便卡》可在各医疗单位得到优先诊治；对来自上述国家、可能被霍乱弧菌污染的交通工具、货物、集装箱、行李、邮包要严格进行检疫查验，依照《屮华人民共和国国境卫生检疫法实施细则》第75条至83条的有关规定，实施消毒等卫生处理措施。质检总局要求各检验检疫机构在旅检口岸利用显示屏、广播和发放宣传册等多种形式告知出入境旅客有关霍乱疫情信息和防病知识，增强出入境人员防病意识。霍乱是由霍乱弧菌引起的烈性肠道传染病，潜伏期为5天，该病发病急、传播快，主要症状为剧烈的腹泻和呕吐，可引起严重脱水和急性肾衰竭，治疗不及时可导致死亡。质检总局提醒来自上述国家的人员

7、，如有呕吐、腹泻等症状，出入境时应主动向检验检疫机构口头巾报。旅行中或旅行后5天内出现上述症状者，应当立即就医，同时向医生说明近期旅行史。对于前往上述国家的人员，在霍乱流行区域应避免食用有被污染可能的食物、饮料和饮用水等；一旦出现腹泻、呕吐等症状，在使用口服补液纠正脱水的同时，应当及时就医。资料来源：国家质量监督检验检疫总局http://www.aqsiq.gov.cn,2013-11-5【思考讨论】1.中国出入境检验检疫是如何产生和发展起来的？2.出入境检验检疫的作用体现在哪些