机械设计课程设计任务书与安排

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1、机械设计课程设计第一章概述一、课程设计的目的1.了解机械设计的基本方法，熟悉并初步掌握简单机械的设计方法、步骤。2.综合运用已学过的先修课的有关理论和知识进行工程设计，培养设计能力、理论联系实际的能力以及独立工作的能力。3.进行机械设计基本技能的训练，熟悉与机械设计有关的标准、规范、资料、手册等。二、课程设计的内容一般的传动装置设计内容有：1.传动方案的拟订；2.电动机的选择及运动学参数的计算；3.传动件的设计；4.轴的设计；5.轴承的选择计算；6.键、联轴器的选择和校核；7.装配图设计；8.零件图设计；9.编写设计说明书。三、课程设计的任务1、设计

2、工作量（1）减速器装配图1张（1号图纸），计算机绘图或手工绘图；（2）零件工作图2张（3号图纸），手工绘图，要求齿轮类零件和轴类零件图各1张；（3）设计计算说明书1份（A4纸，20页以上）。2、课程设计题目以指定设计题目为准，注意按预定的计划执行。例如：题目2：输送带传动装置设计题目2：输送带传动装置设计系统方案参考图1-电动机；2-V带传动；3-展开式二级圆柱齿轮减速器；4-联轴器5-卷筒6-运输带654TT减速器系统方案参考图例减速器装配图参考图例第一周1.传动装置总体设计(2天）2.装配草图设计（3天）第二周3.装配工作图设计（2天）4.零件工

3、作图设计（1天）5.编写设计计算说明书（2天）四、课程设计计划（2周）五、成绩评定根据设计过程的表现、图纸质量、说明书等三个方面综合情况评定成绩，按优秀、良好、中等、及格、不及格评分，独立实践环节课程记载成绩。六、主要参考书包括《机械设计》、《机械设计课程上机与设计》主教材、机械设计（零件）课程设计指导书、机械（零件）设计手册和图册等。七、课程设计的要求1.明确学习目的，端正学习态度2.在教师的指导下,由学生独立完成3.正确处理理论计算与结构设计的关系4.正确处理继承与创新的关系5.正确使用标准和规范第2章传动装置总体设计一、选择电动机1.选择电动机

4、类型(见指导书）常用：Y系列三相异步电动机同步转速：300015001000750级数：2468电动机安装型式和尺寸2.确定电动机的功率kW(1)工作机所需电动机功率或工作机的功率传动装置总效率1-带传动；2-轴承；3-齿轮啮合；4-联轴器；5-工作机(2)确定电动机型号例：Pd=3.6kWnm=960r/minnm=1440r/min查取电动机轴外伸端尺寸:D-直径E-长度等，电机额定功率为：4kW二、传动装置总传动比的确定和分配1.确定总传动比ia2.分配各级传动比减速器外传动比减速器传动比(1)各级传动比应在推荐范围内选取，不得超过最大值。(4

5、)圆锥---圆柱齿轮减速器或(2)展开式二级圆柱齿轮减速器分配原则:(3)同轴式二级圆柱齿轮减速器i1i2=i注意：（1）尺寸协调、互不干涉（2）尺寸紧凑、便于润滑按工作机所需电动机功率Pd计算，也可按电动机额定功率Ped计算。见指导书。三、传动装置运动、动力参数计算计算各轴的功率P、转速n和转矩T列汇总表：第3章传动件设计计算一、减速器外传动零件设计1.普通V带传动已知：P、n、T、i2.链传动已知：P、n、T、i设计步骤：见教科书例题3.开式齿轮传动已知：P、n、T、i1.高速级齿轮传动已知：P、n、T、i设计步骤：见教科书例题2.低速级齿轮

6、传动已知：P、n、T、i设计步骤：见教科书例题二、减速器内传动零件设计三、按转矩初步计算轴的最小直径注意：1.键槽单键：加3%~5%双键：加7%~10%2.圆整为标准直径3.或按联轴器圆整直径≥四、验算工作速度误差五、减速器箱体结构尺寸注意：、≤≥8，≥≥第4章传动装置的结构设计传动装置中包含已设计的传动零件(如齿轮、蜗轮)，将要设计的轴系和支承零件(如轴、轴承、箱体、箱盖)及附件等。本章将介绍其结构设计要求。结构设计时要考虑整体或局部结构的工作特点与材料的选择；零部件结构形状与强度；零部件及系统刚度与各零部件的位置关系及固定方式；系统运转精度和灵活

7、性与各元件的加工装配精度和使用寿命；零部件生产周期与加工装配维护工艺性要求；设计结果的合理性与技术表达，包括正确的工程图样表达等。设计、计算和绘制图样一般应交叉进行，注意：“边计算，边设计，边修改，边完善”。第一节常用减速器结构分别给出了二级圆柱齿轮减速器、二级圆锥—圆柱齿轮减速器和各部分结构的推荐尺寸。图4-1图4-2表4-1图4-3图4-4第二节传动装置装配草图和零部件结构设计一、装配草图设计准备装配草图的设计主要包括：初绘装配草图；轴、轴承、键的设计和计算；轴系设计及箱体与附件设计。草图设计准备包括：(1)通过参观或装拆实际减速器，观看录相，阅

8、读相关手册、图册和教材上的相关内容，了解各零部件的功用、结构及其相互关系，做到对设计内容心中有数；(2)根据