走进我们的家乡——高桥说课讲稿

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1、走进我们的家乡一一高桥成果汇报课说课稿尊敬的各位领导，各位同仁们：大家好。我是来自长沙县高桥镇中心小学的龙薇。今天我说课的内容是我校六年级61班开展的一次综合实践活动《走进我们的家乡一一高桥》，这是一节成果汇报课。我将从以下四个方面进行说课，主题产生的背景，活动的目标及重难点，活动的过程和活动反思。【主题背景】高桥历史悠久，然而对现在的小学生而言，被人杰地灵的水土养育却对家乡知之甚少。我们的主题就在此背景下诞生。我参考了《研究性学习目标的分类与分层设计》，根据活动内容,确立了本节课的目标。【活动目标】1•知识和能力目标：进

2、一步地了解家乡。用不同的方式进行成果汇报;培养学生的合作能力、参与能力、及表达能力。2•过程和方法目标：通过小组合作的方式，进行完整的成果展示。3•情感态度与价值观目标：(1)学会欣赏与分享。(2)激发孩子们热爱家乡的感情。【重点】:如何用不同的方式进行成果展示。【难点】:从成果展示中提炼方法。这节课的任务就是要突破重难点，实现方法指导。【活动过程】根据活动内容和活动目标，我设计的活动过程如下:一：回顾总结导入激趣二：分组展示互相学习三：方法指导总结成果四：民主评议拓展延仲回顾总结导入激趣上课的第一个环节是回顾总结，导入激

3、趣。活动前期学生进行了自由选择分组，确立了三个主题研究小组:走进家乡的风景，名人，物产。课前通过讨论，尝试，在老师的指导下他们白主确立了成果展示方式。分组展示互相学习接下来进入分组成果展示阶段，第一组是走进家乡的风景。课前他们通过多次比较和演练，最后确定了三个版块来进行展示一一小小导游，摄影师，画家。在组长的带领下孩子们分工合作，有人负责文字的选编，有人负责图片的筛选，有人负责PPT的制作，组长更是用小导游的身份带着全班同学进行了高桥一日游。【视频欣赏】接下来展示的是小小摄影师和小小画家。课堂上孩子展示了部分照片和画作。通

4、过照片，孩子们真切地感受到了家乡的美。因为课上展示的照片有限，其他小组的同学建议他们将所有照片制作成动感影集或者办一个画展。【照片欣赏】第二小组是走进家乡的名人。课前他们尝试用讲故事的方式进行展示，发现这种方式枯燥单调，展示的信息量少，在老师的指导下他们选取的是了解名人、感悟名人两个环节来展示。孩子们根据口己搜集的资料，做成了一张张精美手抄报，粘贴在班级的文化墙，让大家一起来读一读名人的故事。【照片欣赏】感悟名人，孩子们设计了一个向烈士致敬的活动。【向烈士致敬话语欣赏】还有的孩子进行了诗歌创编，还在现场进行了朗诵。【照片欣

5、赏】第三组是走进家乡的物产。课前他们一直在思考，家乡物产丰富，课堂展示应该如何取舍呢？我指导孩子们进行问卷调查。【问卷欣赏】根据问卷结果他们明确了展示的重点。高桥绿茶和高桥食用菌。课上他们选取的是介绍绿茶以及它的制作工艺。【图集展示】高桥作为食用菌之乡，目前食用菌种植面积达400亩，主要有茶树菇，杏抱菇，香菇、金针菇等。特别是低温金针菇的栽培技术成功填补了湖南省低温蘑菇的生产空口。课上孩子们选取的展示方式是进行现场小制作一一凉拌金针菇。通过对绿茶和食用菌的深入了解，孩子们作为高桥人的自豪感油然而生！方法指导总结成果成果汇报

6、完毕，在我的指导下，开始进行成果展示方式总结。首先，说说今天课堂上都用了哪些方式，接着讨论还有哪些方式，最后总结具体哪种类型的综合实践活动适合采用何种方式。这是我和孩子们的课堂小总结。那究竟什么样的方式才是最好的呢？我们先分析了成果展示的对象。确定成果展示的范围。然后我又引导学生对呈现方式进行了分类。【PPT展示】实践证明最好的展示方式是动静结合，既彰显了孩子们的个性，又充分发挥了小组合作的力量。民主评议拓展延伸课堂的最后一个环节是民主评议。民主评议分为组内互评和小组间互评。小组内评一评“智多星”，“好搭档”以及“顺风耳”

7、O小组间互评。设立最佳创意奖，最佳团队奖。走进家乡的物产小组获得了最佳创意奖，走进家乡的风景小组获得了最佳团队奖。【教学反思】:指导学生多样化呈现活动成果。这节课中，学生展示活动成果的方式是丰富多彩、动静结合的：有讲演结合的小导游，有板报欣赏，现场小制作等。与学生一起学习，一起成长。我和孩子们在整个活动过程中体验着综合实践带给我们的乐趣，同时自身能力也得到提高。提高自我，不断进步！回顾整节课，还有许多遗憾和不足，整节课生生互动开展得好，但市于自身的原因师生互动没有完全组织起来，一些值得深入拓展的问题没有得到很好的关注。在综

8、合实践的路上我还需耍不断提升自己的方法指导能力和课堂驾驭能力！总之，耍不断提高自我，不断进步！