钟鸣中心小学常规管理汇报

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1、立足实际、细化管理、提升质量彝良县钟鸣镇中心小学李显琼尊敬的各位领导、r位老师:大家好!今天能有幸在这里与各位一起交流学校常规管理，对我们来说是一次千载难逢的机会。我们感到无比荣幸，因为是向你们抛砖引玉的最佳学习的时札为此，我们十分感谢彝良县教育局及角奎镇中心小学的领导及老师们对我校工作的指导。现从六个方面将我校的常规管理工作汇报交流如下：一、我校的办学理念钟鸣中心小学以“勤、细、实”为作风，树立全面推进素质教育的思想，确立质量永远是生命的意识，以赏识的口光面对学生的差异，努力培养“人格健全，基础扎实，学以致用”的学生。因此学校的办学目标是“把书包留在校园，把快乐种在童年”。我校以

2、“学校无小事，事事皆育人”为办学理念。尊重学生个性、注重学生的细节教育，教育学生从小养成良好的行为习惯，教育学生学会做人、学会求知、学会共处、学会做事。努力让学校成为清新、优美、秉德、明智、愉悦、舒畅的校园。二、教师队伍的管理和建设为了拥有一•支积极向上、拼搏进取的教师队伍。我校加强了教师队伍的管理和建设，从以下几点做起：（一）、教师参与学校的管理我校教师除了上好课之外，还参与学校日常事务的管理。如值周教师24小时值班制，以及每周日下午召开我校常规管理工作会议，均由值周教师主持。值周教师对上周值周工作做总结汇报并提出整改建议，其他教师补充。提出的建议一经采用，就要立即整改。教师参与

3、学校常规工作管理及指导并纳入教师绩效考核。（二）、教研工作常抓不懈。我校为了大力推进课改，建设一支强而有力的师资队伍，从而才能打造出属于学生自己的课堂。首先，学校教导主任制定学期教研计划和教研制度，各教研组制定出各科教研计划及教研研讨日，我校语文组教研研讨日为每周四下午6点，数学为每周一下午6点。依次让教师在每周例会上先推出教研课题，教师充分准备后再进行研讨，总结出可操作性的教育教学建议并使用。其次，聘请我校精通课件的教师教学课件制作，而且课件制作要对教师进行考核、列入教师绩效工资分配。再次，严格执行听评课制度，上好常态课、公开课、磨课。评课按我校推行的1加1的方式进行，即提出1条

4、优点，1条建议，且点评不能与先评课的教师重复。（三）、语文课前3分钟演讲及国旗校演讲为了锻炼学生的口语表达能力，学校必须提供让学牛敢于展现自我的平台。就要求语文课前学生3分钟的演讲。演讲依次轮流，必须让每个孩子都有机会锻炼自己。国旗下演讲每周升旗进行。学生监秤，学校领导不定期检查，并纳入教师绩效考核。（四）、经常组织教师利用课外时间学习先进教育教学理念，如听教育家魏书生的讲座，看优秀教学视频。并要求教师做好笔记，写好心得体会，提高了教师业务知识能力。（五）、加强教师慕本功建设•要求教师练好毛笔、钢笔、粉笔字。每周书写不少于100字。要求书写认真，每周检查。三、学生管理（一）文明就餐

5、为了解决我校以前就餐排队耗吋长且乱的现象，我校在周校长的指导下攻克了这一难关。学校以班级为单位学生把饭菜端进教室，每班再以小组为单位在教室就餐，就餐前要做到坐正、小组长检查组员饭盒是否干净卫生。如果小组准备完毕小组长就向值日生汇报，得到允许才开饭。打饭菜的工作均由学生轮流担任，且饭菜不落地。学生打好饭后回到座位上坐好就餐，小组长负责纪律，学生就餐必须做到不吃漏、不剩一粒饭，不剩一片菜。从小教育了学生要爱惜粮食，懂得节俭。每组就餐完毕经小组长检查后一起出去洗碗，洗碗也要有序进行。低年级的就餐还实行高年级学生“陪餐”制。我校一二年级的同学，由丁•力量小端不动饭菜，高年级每班就选出3至4

6、人为低年级的同学端饭菜而且还帮助他们打饭菜，并陪低年级的学牛共同就餐，维持秩序。（二）、校园文化管理为了体现学生是学校的小主人，我校的一切管理均有学生参与，学校的班级文化、走廊文化、宿舍文化等等均曲学生参与建设和管理。让每一面墙都变成无声的文化教育，让学校的每一处设施都由学生来管理。如张某学生管理这面墙，让王某学生管理那扇玻璃，让每个学生都来管理。班干部定期抽查，检查学生管理是否到位。（三）、才艺展示和“红领巾”小喇叭的管理我校为了培养孩子们全面发展，提供给学生展现自我的机会。规定每周三上午第二节课间休息时间是学生才艺展示的时间，才艺展示的内容必须健康并贴近小学生的生活实际。才艺展

7、示的主持和表演均有学生协作完成。“红领巾”小喇叭广播站站长由1至2名学生担任，成员由各班播音员和编辑组成。每班负责一周，各班的播音由小喇叭站长全程指导和监管。（四）、兴趣小组的管理为了丰富学生的业余生活，我校利用学生的课外时间开展兴趣小组。利用每天的中午、下午两个大休息时间来培养孩子们的爱好，兴趣小组实行分类且兴趣小组的开展均有各兴趣小组长负责及管理。另外，在开展兴趣小组的同时还不定期的对我校的鼓号队进行培训学习。学校安全工作坚持“安全第一，预防为主”的方针。为了给全