高中作文指导之品德篇

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1、高中作文指导之第五节品德篇金牌教练精讲文题展示一阅读下面材料,根据要求写一篇文章。1814年的一个傍晚,一个酷爱音乐的年轻人走过维也纳街头。因为家境贫困,他买不起钢琴,只好到一所小学练琴;他喜欢作曲,可生活拮据,有时连作曲的纸都无钱买。此时,正在为生计发愁的他,忽然看到路旁有一个衣衫褴褛的小孩,手里拿着一本旧书和一件旧衣叫卖。年轻人认出这个孩子是他在唱诗班教过的歌童,他顿时鼻子发酸,巨大的同情心驱使他从身上摸出仅有的一点钱,买下了那本旧书。年轻人边走边看那本书,竟发现其中有大诗人歌德的诗作《野玫瑰》。他一遍又一遍地朗诵,整个身心被诗的意境融化了,一

2、段清新而亲切的旋律从灵魂深处飘出来,于是创作了同名乐曲《野玫瑰》。这位年轻人就是大音乐家舒伯特,他的这首《野玫瑰》成为世界音乐宝库中的瑰宝。可是,有谁知道,这首名曲的诞生源自他的一颗善良之心呢?善良是一种美徳,也是人类一切美德的基础,因为它能唤醒人类的道德意识。根据以上材料,请以“善良”为话题写一篇文章。介度白定,题目自拟,文体自选,不少于800字,不得抄袭。审题导引这个作文题目山话题材料、提示语、话题和基本要求组成,市题的难度不大。除了常规的考杳内容外,本题目更强调考杳学牛的思想索质和思维品质,包括思维的角度、深度、广度和创新度。所给材料是一则名

3、人轶事,其思想核心是“善良”,即“善良”成就了千古名曲。该材料的作用一则引出话题,二则提示写作內容。“善良”是一个概念类的话题,概念类话题的市题必须弄清其内涵,即限定性因素与非限定性因素。应该说,该话题限定性因索并不多,这就减少了审题的障碍,扩人了写作的空间。凡是在“善良”范围内的均可作为写作内容。那么,该如何理解话题的内涵呢?人世间最宝贵的是什么?法国人作家雨果说得好,是善良。心怀善良的人,总在播撒阳光和雨露,医治人们心灵的创伤;同善良的人接触,智慧得到启迪,灵魂变得高尚,襟怀更加宽广。善良也是一种智慧,是一-种远见,是一种白信,是种精神力量,是

4、-•种精神的平安,是一种以逸待劳的沉稳,是一种文化。是一种快乐,是一种达观。刘亚洲说:“善良不是一种愿望,而是一种能力。”善良,是一个人人生观、世界观、价值观的综合体现,是内在素质和口身修养的外在反映。善良的能力,是这种理念、这种素养的结合所形成的强大人格力量。有了这种人格力量,不但可以产生无形的凝聚力、感召力、亲和力,而且能够激发人的内在动力和潜能,使人激情满怀.追求理想,成就事业。经济发展了,社会进步了,可我们却不得不面对这样的一•种事实,现实中的人们距离“善良”却越来越远了。儿童落水了,身居高位的官员乘车扬长而去;有人轻生耍跳楼,看客们高喊着

5、“往下跳”;老人倒在路旁,却无人救助,怕被人家讹诈;在口己因为倒每而痛苦时,如果碰到一个更倒霉的人,我们的痛苦就减轻了……如此等等,我们不禁要问,这个世界怎么了?我们难道要让“善良”的美徳在我们身上消失吗?如果我们失去了最基木的善良,那我们的灵魂该在何处栖息?于是,我们呼唤“善良”这一最纯朴的品徳回归我们的灵魂,让我们的世界变成一个充满善良、充满爱心的世界,让我们用“善良”的武器抗拒丑恶、虚伪的进攻。这就是这道作文题命题的社会背景和价值収向。可写一件事,通过叙述生活中最朴素的内容來表现“善良是一种美徳”的观点;可夹叙夹议,赞美歌颂社会生活中的善心、

6、善行、善徳:可发表议论,阐发事理。如M答“什么是真」E的善良”“为什么说善良是人类一切美德的基础”“怎样用善良唤醒人们的道德意识”“善良在现代社会中有何作用”等等;也对针对现实,批判驳斥对善良的错误理解。审题误区正因为选材范围宽,所以易出现不加辨别、堆砌材料的问题。这就需要选材典型、新颖,使文章有一个比较明确的主题,避免主题的分化与游离。对“善良”的含义理解不当,如把“善良”等同于“宽容”“理解”“坚强”等。思路打不开,写议论文,只是泛泛地阐述善良在我们生活屮不可缺少。缺乏深层次的析理;写记叙文,选材平淡,在公共汽车上给孕妇讣座,帮助老大娘过马路,

7、为牛:病的同学补课等,这类选材比比皆是。文体感不强,文章非叙非议,观点加事例的“三段论”式的“议论文”,一半记叙一半议论的“记叙文”。故弄玄虚类的“创新文”,均反映出学生对文体的淡漠。文题展示二阅读下面材料,根据耍求写一篇文章。在众多的应聘者中,本科生小张被选中了,而许多硕士生、博士生却落选了。老板在解释为什么选择小张时说:“他在门口蹭掉脚下带的土,进门后随手关上了门,说明他做事小心仔细。当看到那位残疾老人时,他立即起身让座,表明他心地善良,体贴别人。进了办公室,他先脱帽子,回答问题干脆果断,证明他既懂礼貌,又有教养。其他人都从我放在地板上的那本书

8、上迈过去,而只有他俯身捡起那本书,并放在桌子上。”请根据你对以上材料的理解,自定角度,自拟题II,自选文体,写一篇不少于8

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