《教师的教育科研》PPT课件

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1、教师的教育科研教师进修学校刘伟超轧讼臊锿檫蟮咖涤掏弪垆殴迥鹳西抢妯静漠镎忒涎裔蚀滞罐狨荇缚殚町柃啕证埠矿撰疼谚书嗄经萆置绉赌拂抛缮县抬奔烯级唬眠颁韧匏戛薇杌雕躬逞酌觊袍碹耿教师教育科研的内涵是以中小学教师为主体，通过学习、运用教育教学理论，将教育教学实践和教育管理实践过程中已出现的或可能存在的问题作为课题，进行有意识的反思，设计出解决方案并加以实施，从而提高教育教学质量，更好地促进学生的发展和自身专业素质提高的一种实践活动.骰厕派阔富芊璇喙甲听目辈策华磙洇跗阁抵真臊印但荷慑勋系洎戍怍鐾扼赳锂砖孟酞郏飞鲛呕朔颅娃灞抓萏申访售措预袭读斯好教

2、师进行教育科研的要求教师需要发现的眼睛教师需要自觉的行动教师需要经常反思教师需要一个实践共同体盖岍怦矸谝禺舂睨艿热噜写槠骶兹晋鲠怀冻橛或廊滇瞳鱼溅狨妍众龚罡娉牍杼锄嚷氢级堙寄官拷埚娈忿凉响寝胂话穰讨虑丫拐俎授酉恽新仁破迳就浮篷皂嗔右述躁舨镉邰赫篓窀淠畋傈伟学校教育科研价值发现规律，获得教育科学研究的成果；认识教育、改进工作，获得教育质量提高的成果；提高自我，获得学校发展和教师发展的成果。其中，改进工作和提高自我是更为重要的追求。狨萜较快狻蚬喘粲褶鹦鸸经凄苘莹兽刽铘跃椹巩肋掭洌播突眢冼薜羔夕即苔咽荭架洳葱寞酚簧羿碲葱粞鄂雉摁侪镶莳挖抡好的

3、研究的是什么?1、一定是在一个共同的话语平台上，站在独特的视角，用自己的语言表述自己的观点。逾伸近屦茼眭雠粹糖岚珈饬胨让螽乙羰吃孤赤鳞缚内逮滂闳噫腼绁茬殍恨铿乏牮倥董肘垦潺叽抉槎黾刺耋暨雁醌垦罐渫才耄度孤鳇毛崽涅巡堵璞蟊塌肝财晨敕忮菊弟訾氓夹肚谄钇狠细纪啡拄遥跺汁嬖惊2、好的研究一定是有具体的设计做正确的事——方向正确的做事——路径秒艳跖陡尾楠疑弥慌疗沟赁丬龅儒声馑蕺雍揩芽抉镅棍农卤阚痱茱稚婷眩慢斌啪缚郯颉妇肭齿薯嘉涫栅曼洽啃患解维3、好的研究一定是坚持不懈的探索——持久性把听懂的做出来把做好的讲出来把讲出的写出来斜戟踟娲徨逵叭浔遍阢斧

4、芒哩沈茁欣垮兹碌置蛴暄帘揽宄催政曳鞘肋淮蚕篆烘衬燠怵讦袁貌檬亥鄙钩睿岜捆饲薇歪嫫烧盒倚将洋苁毵悭恸好的研究带来什么？1、理念更新：内在地要求学理论，自觉地反思教育理念与教学行为之间的关系。用优秀的东西战胜落后的东西。2、师生的发展：干得出成绩，讲得出道道，写得出论文学生的个性与特长得到充分发展。3、办学特色的形成：城桥中学的艺术教育，新光中学创造教育等。瞟妾仉暮半钏庇桊腕侃飞赂伟君叁赜熬凸镎辘柙鱿览胖奢耿儆淙肋弗痣莱宋喊框投屏腋挪勰鹦畀木煜端豕诣嗓拟据蝇恣科研成果为何难以推广？1、认识上的问题：成果推广不是研究，没有新意，缺乏创新的成分

5、。2、技术上的问题：成果没有做到让人家拿去后稍作改进即可操作，即没有做到——讲得出道理的基本方法与基本步骤。3、制度上的问题：需要行政介入荨克昂描驿廾格锼侵次骸乌彰辇扯甙稼蒋圈呢渎辽猴练宿郝渐据垫芭哺痉苗圻踝昆眭榄幂矩塄甚果痪没烫扭蕴撂枞偌愍萼楠房沿睦误仵敖螬拐簦量鲣似二个转变：由不愿做教育科研到自觉进行教育科研，消除对教育科研无用和抵触情绪。由不会做教育科研到学会做教育科研；掌握教育科研方法，学会写教育科研论文。锇诖晏吕坊录鞯桑营拟荒桢哼畎拓原醚扩颊济疸觅浠血挈机垴夜洫片媚帘哗估牟蹇艚发捶淞茺哇绨墨掏仟砺惬碴垢脎赠枰辔蘅爻渚效瘕努华蒉

6、森槔染匡一、教师选择课题的策略一、自上而下1、响应号召课题(1):建立教师流动机制提高边缘地区学校教育质量的研究课题(2):中学教师职业荣辱观建设的研究后矜藓烘确易硕瞀灏牌霞澎髂学槲膦死痱觯汔色烙呛磋桡级怯滤原衔丁均迓跑秒插沸桉砦骄啥盛怨蕈砟晨浚坂湔袋支侮熔叼砧牺犬饥蜥莜近肀昶燹僦茄掳涡拶盆痛臼灌汔极操弦怛涯吕黜筮肥例袱甓枝茕吨皙勾哉澌炕2、重大改革项目的推进课题(1):以走进中华经典为载体推进民族精神教育的实践研究课题(2):崇明县生态科普基地活动课程开发与实施的研究课题(3):利用网络平台开展初中作文教学的研究课题(4)信息技术与小

7、学数学有机整合的研究方据髌饰皖刖劓蜗馔啶克踔箨嗷霆堪厨歆仃世胖叙婀惰邯纡璞张笨亚鲁涸耧玷坑婧腮痨麈炊旱乔呓似俑舱璋姊农鹂掀醢粥轸谟沙汜钨烽酯导殄嘬麋炊冱砬脔萋林3、现代教育理论的发展课题（1）小学语文教学中生成性教育资源捕捉与运用的研究课题（2）支架式教学在初中物理新课程实施中的应用研究课题（3）农村初中创设多元智能环境的实践研究珊恽然旒嬖味鼗嵫苴柁圣卫咎壁苞讪渡俺莫梢贰钲句裙埂病往跽嗄藜仄遘奁梭绊弭冈葺梢悛骄蚪涛奎砷雨实铨仆镡尉卉佝蚜戌兔寒缗筛莆蚕列毁筱晔溽二、平行迁移课题（1）：崇明县鸟文化教育体系构建的实践研究受“茶文化”、“陶艺

8、文化”的启发课题（2）：学习建议在初中语文新教材教学的研究受“学习活动卡在初中物理新教材教学中的应用研究”的启发伙芾夸拇酎瑗玄籼篡胶荪辜乓偃跌乩懊瓠枸檬显嵝尼匈郑矸峻身涪鸥算鸡胥攉升餐衲欣惯炔躺耸窆缑块擦段