陕西省石泉县八年级生物上册516鸟学案（无答案）（新版）新人教版

《陕西省石泉县八年级生物上册516鸟学案（无答案）（新版）新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第六节鸟【学习目标】1.通过观察图片和观看视频，认知儿种鸟形态结构上的区别；通过探究，总结出鸟适于飞行的形态结构特点；归纳出鸟的主要特征。2.了解鸟与人类生活的关系。【重点难点】通过观察图片和观看视频，认知几种鸟形态结构上的区别；通过探允，总结出鸟适于飞行的形态结构特点；归纳出鸟的主要特征。【自主学习】阅读课文30〜34页，思考下列问题。一、【多种多样的鸟】课文P30〜311.鸟的种类很多，是动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。二、【鸟的主要特征】课文P31〜332.除、等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。鸟适于飞行的

2、特点:①身体呈型，可减少飞行屮空气的。体表覆—，前肢变成,其上生有几排大型的。骨髄—、、，有些骨内部,可体重。胸骨上高耸的突起叫作;发达，附着在上，牵动两翼完成飞行动作。②鸟的发达。用坚硬的角持来啄取食物，没有o食量—，能力强，食物经消化吸收后形成的残渣很随粪便排出。③鸟的呼吸作用,具有与肺相通的,可辅助呼吸。心跳频率，体温而。3.恒温动物：鸟的体温环境温度的变化而改变，是恒温动物。4.变温动物：—、动物和动物，体温环境温度的变化而改变。5.鸟的主要特征是：；:,三、【鸟与人类生活的关系】课文P346.鸟是的重要成员，是维持的重

3、要因素，是人类和的重要伙伴。，人人有责！【合作探究】1.观察课本30页五种鸟的形态特征，试着完成下表：鸟的名称喙的特征足的特征食性生活环境大山雀、纤细,善于抓握以食虫为主林间金雕、坚硬、主要捕食和中小型兽类草原、荒漠、河谷、特别是高山针叶林中丹顶鹤、利于涉水觅食捕食水中的和动物近水浅滩或沼泽地啄木鸟坚硬，适于凿开树皮足有四趾，两趾在,两趾在—,趾端有—以害虫为主林间野鸭—而—趾间有以植物为主湖沼河湾⑴推测鸟喙的特征与其食性之间有什么联系？鸟足的特征与鸟的牛活环境有什么联系?⑵这五种鸟在形态结构上有哪些相同点?1.试归纳鸟类适于飞

4、行生活的特点："体形：呈，可以减少飞行中空气的v体表：被覆⑴外部形态［前肢：变成一一'其上生有几排大型的肌肉：胸肌，有利于牵动完成飞行动作.骨骼：很宋出，有利于附着「消化:食量，消化能力,消化后的粪便能及时体外循环:心跳频率呼吸:有发达的，一端与相通，主要分布在之间1视觉:⑵内部结构⑶生理特点2.如果你注意观察家鸽或麻雀，会发现它们总在不停地找食吃。它们吃进去这么多东西，难道不会增加体重、影响飞行吗？【课堂小结】J一、鸟适于飞I行的特点｛形态特点：身体呈。体表：被覆前肢：变成—内部结构：胸肌;骨骼中空，可体重生理特征：消化能力,

5、心跳频率_,呼吸主要特征：体表被覆;前肢变成;有—无齿；有辅助呼吸二、鸟的主要特征三、与人类的关系：捕食农林;观赏；维持平衡【达标检测】1.“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是（）①体表被覆羽毛②前肢变成翼③体内有气囊④胎生、哺乳⑤体温111定⑥变态发育A.①②④⑤B.②③④⑥C.①②③⑤D.①②③⑥2.家鸽身体最发达的肌肉位于（）A.头部B.胸部C.四肢D.尾部1.生物体的形态结构是与其功能相适应的。下列特点与鸟类飞行无关的是（）A.身体呈流线型B.前肢变成翼C.体内有气囊D.具有锐利的爪2.成语“

6、鹘蚌相争”中的關、蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所分别是（）A.肺、肺B.肺、鲍C.肺和气囊、肺D.肺和气囊、鲍3.鸟飞行时的呼吸特点是（）A.肺和气囊都进行气体交换B.只有气囊在进行气体交换C.呼气和吸气分别在肺和气囊进行气体交换D.只在肺部进行气体交换4.在日常生活中，可以见到家鸽在飞行时也排出粪便，这是因为（）A.吃的食物A多B.消化吸收不良C.直肠极短，不能贮存粪便D.无膀胱，不能贮存粪便5.有人说“鸟的全身都为飞行而设计。”与这句话无关的选项是（）A.流线型体形B.卵生C.双重呼吸D.胸肌发达6.许多鸟类可以在空中

7、自由飞翔。下列属于鸟类适应飞翔生活的特征是（）A.身体呈纺锤形，体表覆盖鳞片B.胎生哺乳，体表被毛C.身体呈流线型，体表被覆羽毛D.卵生，靠湿润体表呼吸A.野鸭B.鸵鸟C.蜂鸟D.啄木鸟10.鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通。鸟类进行气体交换的场所应该是（）A.肺和气囊B.气管C.气囊D.肺11・下列关于气囊的作用叙述错误的是（）A.散热功能B.辅助呼吸C.产生热量D.减轻身体比重12•家鸽的呼吸方式独特，适于飞翔的特点，主要表现为（）A.两翼上举和下垂可帮助呼吸B.有发达的呼吸器官一一肺C.有与肺相通的一些气囊D.气囊的作用和

8、双重呼吸［学后心得］