青岛商务学校青年教师培训考核方案

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1、青岛商务学校青年教师培训考核方案（暂行稿）一、指导思想加快青年教师的培养，提高青年教师的师德修养、教育教学水平和管理能力是学校可持续发展的重中之重。为充分发挥学校在提高教师素质，促进教师专业发展方而的作用，青年教师培训工作以全而捉高青年教师综合素质为目标，以“导师制”为主要手段，通过创造条件、营造氛围、建立机制等方式，全方位开展青年教师的师德师风、教育管理能力、业务能力和科研能力的培养工作，使我校的青年教师队伍成为一支适应时代发展要求的师德高尚、敬业奉献、业务优良、充满牛机、富于创新精神和有发展后劲的师资后备队伍，为

2、商务学校的可持续发展打下坚实的基础。培养目标对青年教师实施目标管理，呈现梯度培养模式，并采取综合考核的方法。立足教师实际，注重实效，加强过程管理，通过开展系列活动力争使多数的青年教师经过两年时间的口我研修能够脱颖而出，成为学校的教学骨干、教坛的中坚力量乃金市级以上教坛新秀或骨干教师。三、培养、考核对象：学校确定40岁以卜•的教师为青年教师。为了促进这部分教师更快的发展与成熟，根据青年教师的现状，提出发展要求，构建考核方法。四、培养措施1.帮助青年教师把握方向，树立正确的世界观、人生观、价值观，引导青年教师学习老教师的

3、教育教学经验，指导青年教师加强教育理论学习，提高口身的思想与业务修养，在理论与实践的结合上不断提高教育教学能力。凡业务学习和政治学习不积极，以及相关检查不合格者，在年度考核屮直接定为不合格或基本合格。2.设立青年教师发展导师制度。学校安排教龄不足三年的青年教师聘请师德高尚、经验丰富的骨干教师担任指导教师。指导教师要帮助青年教师准确理解学科课程标准和教法，引导青年教师养成良好的师德和严谨的治学精神，并指导他们积极开展教科研。3.加大青年教师管理能力的培养力度。学校安排管理能力薄弱的青年教年教师聘请冇经验的班主任担任指导

4、教师，通过担任副班主任跟班学习，捉高学生管理水平和徳育工作能力，增强育人责任感。1.开展青年教师培训活动。学校根据青年教师发展所需要的理论储备和实践经验，调动学校各方面的口J用资源，全方位开展青年教师的师德师风、教育管理能力、业务能力和科研能力的培养工作。五、考核项目、方法为充分体现公平、公正、公开的原则，避免重复考核，考核项目及办法与学校教职工学期考核一致，采用学期考核办法进行。其中出勤一项，结合青年教师参加培训活动的次数，在学期考核中额外占10分。六、领导机构1.领导小组：组长：孙信成副组长：刘刚马素美方文成员：

5、薛卫军王瑾徐璟李文晓金妍张士国王瑜王赛蔡国菁金晶臧雪2.考核小组组长：方文副组长：王瑾张士国王刑成员：李文晓徐璟杨玉君黄瑛张惠娜李霞邢军王晓青李瑞良吴秀云孟繁红（相关处室负责人及各学科教研组长）七、奖惩措施1.教师的完成情况与外出学习、培训等活动挂钩。学校在安排教师外出学习、培训时优先考虑考核成绩优秀的青年教师。2.青年教师的完成情况与学校的评优、职称推荐挂钩，未完成额定任务的教师不享受相关评优机会。八、本方案解释权在学校。九、本方案自2014学年开始实行。青岛商务学校2014年9月附《青岛商务学校学期考核教师考评内

6、容》级标-指二级指标评分依据评位考单（1）、工作态度及师徳表现（100分）A、出勤（50分）查考勤记录。出满勤50分，事假每天扣1分，病假每天扣0.5分，旷工每天扣50分；集会缺勤每次扣1分，集会请假每次扣0.5分；升旗不到每次扣1分，迟到每次扣0.5分；上班迟到、早退、不在岗每次扣1分。值班不到岗每次扣1分，不按时巡视扣0.5分。办公室B、政治学习及师徳表现（20分）按笔记上交情况、字数、质屋分一、二、三等，分別记10、7、5分。无笔记者记0分。按师徳考核标准量化评分，严重违纪校长办公会认定记0分。工会办公室C、民

7、主评议（30分）根据学生评教、教师互评、领导评价，通过测评量化赋分，公式为：学生评教分X40%+教师互评分X40%+领导评价分X20%办公室⑵、工作数量与质量（350分）A、备课（20分）按教案的检查标准评分。教务处B、上课数量（80分）按工作量计算标准换算得分，最高记80分。教务处C、课堂教洋（80分）按日常听课、评课、教学常规检查标准和学生评教情况评分。教务处学管处D、作业布批（20分）按作业布置、批改情况的评分标准附分。教务处E、计划总结（5分）按每学期上交计划、总结、进度等情况评分标准附分。教务处F、听课（1

8、0分）每学期听课20节，根据数量和质量评分标准附分。教务处G、教研与培训（20分）按参加教研活动及培训情况评分标准附分，参加市教研活动每缺勤一次扣5分。教研组教务处H、考试（15分）按制卷、批阅、监考任务完成情况的评分标准附分。教务处J、教学成绩（100分）按会考、期中、期末考试成绩及z分数情况等的评分标准附分。教务处（3）、班主任工作、教育教