20090505青年教师考核方案

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1、永康市西溪初级中学青年教师考核表姓名考核时间永康市西溪初级中学青年教师考核制度目录第一章总则……………………………………1第二章考核原则………………………………2第三章考核范围………………………………2第四章考核的内容……………………………2第五章考核的方法和程序……………………5第六章考核的等级……………………………5第七章考核的组织管理………………………5第八章其它……………………………………7附录考核表…………………………………8第一章总则第一条为了建设一支高素质、专业化的青年教师队伍,鼓励青年教师在学习和科研状态下创造

2、性地工作,激励督促青年教师提高政治业务素质,认真履行职责,并为其晋级、聘任、奖惩、永康市西溪初级中学1培训以及调整工资待遇提供依据,根据有关文件精神,结合我校实际情况,制定本办法。第二章考核原则第二条考核坚持公平、公正、公开的原则;坚持政治思想考核与业务考核并重、注重实绩的原则。第三章考核范围第三条本校全体青年教师。第四章考核的内容第四条考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面。第五条考核内容分必考核内容和附加内容,其中课题研究为附加内容。第六条必考核内容总分为100分,其中德20分,能与绩70分,勤10分。(一)德(20分)主要

3、考核政治、思想表现和职业道德表现,包括:拥护党的路线、方针、政策方面的情况;忠诚党的教育事业,教书育人、为人师表方面的情况;遵守国家的法律、法规及学校各项规章制度和职业道德方面的情况。1.遵守《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。永康市西溪初级中学22.服从学校的工作安排。不做有损学校形象的事。3.做好本职工作,不搞第二职业,不搞有偿家教及违规带生。4.对学生以正面教育为主,尊重每一位学生,不体罚或侮辱学生。(二)能与绩(70分)主要考核业务水平、工作能力和工作实绩,重在考核工作实绩。工作实绩主要考核履行岗位职

4、责情况,完成日常教学、校本校训、科研成果、教学质量等。1.教学常规及教学质量(60分)(参见教务处规定)2.校本培训(10分)2.1学年初(9月20日前)应写好个人培训计划,学年结束(6月20日前)应写好个人培训总结。2.2每学年应完成主题培训记录(3篇)、说课稿(4篇)、听课心得体会(4篇)、读书心得(2篇)、教学反思(4篇)、听课记录(15节)。2.3个人计划和总结(1分),主题培训记录(1分),说课稿(1分),听课心得体会(1分),读书心得(1分),教学反思(1分),听课记录(4分)。2.4上述2.1及2.2的内容应具有

5、原创性,杜绝抄袭。如属抄袭,该项目不给分。3.课题研究(附加分)3.1学校积极鼓励教师撰写教育教学论文。教师的论文按下表永康市西溪初级中学3规定给予学分奖励。核心期刊10发表一般期刊8奖项一等奖二等奖三等奖级别评审浙江省864金华市642永康市4213.1.1如论文为两人合著,则第一作者占70%,第二作者占30%,原则上作者不能多于两人。3.2学校积极鼓励教师参与教科研。按下表规定给予学分奖励。奖项一等奖二等奖三等奖结题级别浙江省级50403020金华市级40302010永康市级30201053.2.1如成果为两人所有,则第一

6、作者占70%,第二作者占30%;如成果为三个所有,则第一作者占50%,第二作者占30%,第三作者占20%;如成果为四人及四人以上所有,则第一作者占50%,第二作者占20%,其它作者占30%。永康市西溪初级中学4(三)勤(10分)主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守纪律情况。1.学校安排的各项会议、活动、学习按时参加。2.学校布置的各项任务按时保质保量完成。第五章考核的方法和程序第七条考核的方法(一)考核实行学校考核、各处室考核及学生评价相结合;平时考核与定期考核相结;定性考核与定量考核相结合。平时考核随时进行,由被考核人根据工

7、作任务定期记录,主管部门负责核查。定期考核分为年度考核按学校的安排进行,以平时考核为基础。第八条考核的程序(一)被考核个人总结、自评;青年教师协会主席根据平时考核和自评写出评语,提出考核意见;各处室复核;校长室审定。第六章考核的等级第九条考核的等级分:优秀(≥85分)、合格(85-60分)、不合格(<60分)三个等级。第七章考核的组织管理第十条学校成立青年教师考核小组。成员:校长室,各处室永康市西溪初级中学5正主任,青年教师协会负责人。第十一条考核小组的职责是:根据有关规定制定青年教师考核制度及实施方案;组织、协调、指导青年教

8、师考核工作。第八章其它第十二条本制度自公布之日起实行。第十三条本制度解释权归青年教师考核小组。附:永康市西溪初级中学青年教师考核表永康市西溪初级中学6永康市西溪初级中学青年教师考核表姓名性别学历基本信息专业职称任教年级周课班主任是否联系电话时数德(20)自评分教学常规(60)

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