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1、甘肃省农村骨干教师评选材料北岭学校闵宝山闵宝山同志工作业绩材料北岭学校该同志1999年7月毕业于东乡师范,1999年8月开始任教，在任教（期间：于2002年从西北民院本科脱产学习毕业。）至今已有16年了。从教16年来,一直工作在教育教学的第一线。除教授数学课程外,还曾担任过班主任工作,也曾担任过语文教研组组长,教导主任、副校长等工作。能忠于教育事业,关心学生的健康成长。近几年来，在学校的培养下，认真踏实地、开创性地开展工作，取得了一定的成绩，无论是教学、班级管理、德育工作还是学校教研教务工作,都敬职敬责,以服务学生和老师为我的第一要务,并有强烈的敬业、奉献精神和强
2、烈的进取意识。作为一名教师，该同志时刻不忘自己的责任，以"学高为师,身正为范"来要求自己,在履行职责方面,主要做到了一下两个方面：1、师德修养。热爰自己的工作，有强烈的事业心、责任心,有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务,热爰每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率,注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。尊重、理解、信任、热爱学生。尊重学生要尊重学生的人格,很明白，教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的,所以,在教学中从不不盛气凌人,更不利用教师的地位和权力污辱学生;并且能从
3、青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真；也把充分的信任给予他们放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。因此，也赢得了许多学生的喜欢和爱戴。2、谦D求教、认真研究，努力创新。在教学工作中，虚心向有经验的老师学习，深入钻研教材,关注数学教学改革改的动态,大胆进行教改实验,教学水平不断提高,形成了自己"善于把握教学重点、难点,注意调动学生兴趣、积极性,坚持教书与育人相结合,注重教学实效"的教学风格，受到了学校领导以及同事的赞赏。该同志所带班级数学平均成绩曾在2013年和2014年的小学毕业考试中成绩名列全县前列。虽然在教学中也取得了一些成绩,但
4、并不因此而沾沾自喜,一直激励自己,没有最好,只有更好，这也成为他不断向前拼搏的动力。这16年来，他付出了心血,也有过失败的教训，但他一直坚持,发扬优点、克服缺点,在教学工作及其他方面均取得了一些可喜的成绩。1、2001年12月在西北民院进修学习期间获得学院2000—2001学年度优秀学生。2、2009年8月参加省级小学汉语文骨干教师培训获得优秀教师培训荣誉3、2010年8月我撰写的论文《激发学生学习数学的兴趣》在《中国教育研究与创新》杂志上发表，并获得一等奖。4、2015年5月我撰写的论文《我的梦教师梦》在《学校教育研究》杂志上发表，并获得三等奖。5、2010年9
5、月发表的论文《激发学生学习数学的兴趣》在"中国教育研究与创新编委会"授予"优秀学术论文证书”一等奖。6、2015年5月发表的论文《我的梦教师梦》获冲国梦•全国优秀教育教学论文评选大赛"三等奖。过去的,无论是成功还是失败,都已成为历史，他还要不断学习，不断进取，争取为教育事业作出更大的贡献,培养出更多更好的学生。"人无完人,金无足赤",有成绩不值得引以为傲，但有缺点却一定要改正。他知道还需要"百尺竿头，更进一步"o以更好的状态投入工作，争取更优秀的教学成绩。希望他努力向以下方面进军。1、加强自身基本功的训练，课堂上做到收放自如，注重对学生能力的培养，要保持教师的"一
6、桶水"常满、常新。2、努力更新教育理念z接受时代的考验。3、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。4、严以律己；增强主人翁意识和责任感。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上他付出的是汗水和泪水,然而他收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。他用他的
7、心去教诲我的学生,他用他的情去培育我的学生,他无愧于心,无悔于党的教育事业。教育教学工作对他来说,是一辈子的事业,为了这份追求，他将继续努力，不断加强自己的品德修养和教育教学水平，吸收最先进的教学理念，努力践行叶圣陶先生的教育理念,为教育事业奉献个人的绵薄之力！北岭学校2015年6月25日
