二年级上册音乐教案设计六单元冀少版

《二年级上册音乐教案设计六单元冀少版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、单元导学案设计单元八主题美丽的孔雀单元目标1、感受歌曲《孔雀献给解放军》欢快、优雅的音乐情绪和浓郁的地方风格。2、感受巴乌独奏曲《湖边的孔雀》的音乐情绪，感知巴乌的音色，能够用打击乐器碰铃为乐曲伴奏。3、能够用甜美自然的声音自信地演唱《小孔雀,告诉你》,并背唱歌曲。4、能够用柔美圆润的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，用响板、串铃为歌曲伴奏，并编创简单的舞蹈动作，与同学合作表演《金孔雀轻轻跳》。内容分析《金孔雀轻轻跳》是一首具有浓郁的傣族咅乐风格的创作歌曲。歌曲为四二拍，民族五声F宫调式，曲式结构为二段体。每四小节一句，第一乐段两个乐句，第二乐段三个乐句。歌曲旋

2、律上大量使用了三度小跳和五度下行大跳，体现出西南少数民族咅乐常见的旋法特征。其节奏轻盈自然、舒展流畅，使得歌曲旋律清新婉转，优美动人，成功塑造了傣家儿童与金孔雀悠然自在、翩翩起舞的鲜活形象，如同描绘了一幅秀丽优美的图画，给我们留下了无限的遐想。1、CD机或VCD机等音响设备；本单元歌曲乐曲的音响资料。学习准备2、钢琴、手风琴或电子琴等伴奏乐器。3、教师课前制作电脑多媒体课件。4、本课相关教具，音乐教室开展音乐活动。课时四课题小孔雀，告诉你使用时间课时2课型综合导学目标1、感受歌曲《孔雀献给解放军》欢快、优雅的音乐情绪和浓郁的地方风格。2、能够用甜美自然的声咅

3、自信地演唱《小孔雀，告诉你》，并背唱歌曲。重难点1、体验歌曲《孔雀献给解放军》的律动特点，学习简单的孔雀舞动作，随着歌声表演。2、能够用自然圆润的声音演唱歌曲《小孔雀，告诉你》。导学准备1、CD机或VCD机等咅响设备；本单元歌曲乐曲《孔雀献给解放军》、《小孔雀，告诉你》的音响资料。2、钢琴、手风琴或电子琴等伴奏乐器。3、教师课前制作电脑多媒体课件。4、本课相关教具，音乐教室开展音乐活动。导学环节导学过程欣赏歌曲1、教师：动画片《两只小孔雀》中有…首很好听的歌曲，叫《孔雀献给解放军》，请大家欣赏这一精彩片段。2、教师：歌曲《孔雀献给解放军》的音乐情绪和风格是怎

4、样的？3、教师：这首歌曲的节拍特点是怎样的？侧重体验歌曲三拍子的节奏特点。4、孔雀舞介绍。教师：同学们，大家想不想学习几个孔雀舞的典型动第（六）单元第（）课导学案作？下面老师就介绍孔雀舞常用的三组基本手形和步伐。5、教师：和你的同桌讨论，-•起设计一个美丽的孔雀舞表演方案，一会儿随着《孔雀献给解放军》表演。学唱歌曲1、教师：歌曲《小孔雀，告诉你》的音乐情绪是怎样的？2、教师：让我们小声跟唱歌曲。指导学生边欣赏歌曲边小声跟唱，进一步感受歌曲的音乐情绪，并体验歌曲范唱的韵味与特点。3、教师：接下来，让我们学唱这首歌。关注歌曲的音准与节奏，解决演唱过程屮的咬字与气

5、息问题。4、介绍作曲家施光南。5、教师总结，点评。下课。课后作业回家后把《小孔雀，告诉你》表演给爸爸妈妈看。课后反思第（六）单元第（二）课导学案课题金孔雀轻轻跳使用时间课时2课型综合导学目标1、感受巴乌独奏曲《湖边的孔雀》的音乐情绪，感知巴乌的音色，能够用打击乐器碰铃为乐曲伴奏。2、能够用柔美圆润的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，用响板、串铃为歌曲伴奏，并编创简单的舞蹈动作，与同学合作表演《金孔雀轻轻跳》。重难点1、感受乐曲《湖边的孔雀》的咅乐情绪，感知巴乌的咅色。2、能够用响板、串铃为歌曲《金孔雀轻轻跳》伴奏，能够在音乐活动中担任舞蹈、伴奏或演唱任务，并与同

6、学合作表演。导学准备1、CD机或VCD机等音响设备；本单元歌曲乐曲《金孔雀轻轻跳》、《湖边的孔雀》的音响资料。2、钢琴、手风琴或电子琴等伴奏乐器。3、教师课前制作电脑多媒体课件。4、本课相关教具，音乐教室开展音乐活动。导学环节导学过程欣赏爪曲1、故事导入，介绍乐器巴乌。2、教师：你喜欢巴乌的音色吗？你感觉巴乌的音色像什么？3、教师：巴乌的形状和什么乐器相似？模仿一下巴乌演奏。4、教师：让我们再来欣赏这首乐曲，说--说你的感受。5、教师：请你用打击怎器碰铃，和着音圧来伴奏。打击怎器伴奏。根据碰铃的声音特点，探究在乐曲段落的哪些位置，加入碰铃伴奏最人合适。音乐活

7、动1、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳九教师：请听歌曲，体会其旋律特点。请随着歌曲范唱小声跟唱。用柔美圆润的声音来演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。2、乐器伴奏。教师：请用响板、串铃为歌曲伴奏。实践教科书44页45页的图形谱设计方案，体会其艺术效果。3、创编舞蹈。教师：请同学们参照课本插图和课前观看的孔雀舞，创编简单的舞蹈动作，边唱边表演《金孔雀轻轻跳》。4、成果展示。教师：全班同学分成演唱、演奏和舞蹈三个组，一起来完成音乐活动“金孔雀轻轻跳”。5、教师总结，点评。下课。课后作业回家后给家长边唱边表演《金孔雀轻轻跳》。课后反思