一年级期中测试卷面分析

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1、2011-2011学年度上学期一年级英语期中测试卷面分析南流小学2011年11月4号本试卷包括听力部分和笔试部分。除了对学生所学知识熟练程度的考查，也是对学生独自解决问题及分析理解能力的检验。一、试题的特点:(一)、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。(二)、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。小学英语教学根据小学生的年龄特点

2、和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。二、下面就试卷的总体情况分析如下本次考试主要从听力、笔试方面考察学生。主要考查学生的语言基础知识和基本技能方面的考查。现分述如下：听力部分一、听录音，勾出你所听到的图。本题主要考察学生对重点单词的掌握，实质还是区分主要单词。二、听录音，圈出你所听到的单词或句子。这一题其实就是第一题的变化考察，主要就是考察学生对单词的认知。这一题比较简单，大部分学生做得比较好。三、听录音，表序号。主要考查学生对题目要求的理解以及主要单词的掌握。四、听录音，与下面具子一致

3、的打√，不一致的打×。主要考查学生对单词及重要句型的掌握。笔试部分：一、圈出对应的单词。考察学生对单词意思的理解。平时练习充分，失分较少。二、圈出正确的单词。考察学生对单词的认知。大部分学生对本题很熟悉，错误较少。三、选择正确的选项。主要考查学生对基本单词及课本句子的掌握。这一题型在日常教学中讲授不多，但学生对基础知识掌握较好，只有部分学生难以区分rubber和ruler。四、看图片，连线。这一题中句子偏难，学生不会根据单词找图片，需要读多练习。三、今后对工作的改进方法1、加强词听力练习。低年级英语的教学目的主要是听说训

4、练及培养学生对英语的兴趣。听力训练在平常的教学中一定要常抓不懈。2.加强词汇训练。词汇是句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。3创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境

5、中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活4大量的强化训练学生学习习惯非常重要，培养好的学习英语的习惯，就会给学生今后的学习打下坚实的基础，因此，给学生一定的目标，能增进他们学习的动力。我们每次课前的英语单词的复习和朗读是要持之以恒的。4、增强学生的应试能力通过本次考试，发现很多学生不会答题，如果老师逐题领做效果还好，但遇到笔试部分需要自己分析解决问题时就很差，以后要多练习多测试，逐渐培养学生独自分析问题和解决问题的能力，还要让学生学会自我检查的能力，每个模块都要进行测试与总结，让学

6、生渐渐习惯考试的紧张，培养独立思考的能力。  总之，小学英语的教学要注重“双基”，在培养听、说、读、写能力上多下功夫。