一年级语文下册期中测试卷面分析.doc

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1、一年级语文下册期中考试试卷分析4月，我们一年级如期举行了期中测试，现将有关情况分析如下：一、出题情况：本次试卷共有十一道大题，内容涵盖丰富，字词句段都有涉及，试卷注重识字、写字、词句积累，很好地体现了学段特点，试卷题型多样，题量和难度较为适中。二、试卷分析：从本次的考试情况可以看出存在的很多问题，为了能够及时总结这半学期语文教学方面的经验教训，做好下半学期的语文教学工作，特将本次试卷分析如下：第一题：看拼音写词语；第三题：比一比，再组词；第四题：写出带有偏旁的字第五题：写反义词；这几道题是考察学生对“我会写”的字

2、的掌握情况。其中“认真”的“真”字，有部分学生少写了一横。“阴”的反义词“晴”学生不会写。第二题和第六题的连线；第七题的我会选；这几道题考察的是学生对“我会认”的字的掌握情况。大部分学生都能做对，只有四个学生认错了。第八题、第九题和第十题对于书本上的字、词、句的积累情况进行了考察。第八题学生做的很好，没有失分的。第九题：按课文内容填空有部分学生不会背诵而失分，也有学生“意”字不会写。第十题：照样子，写词语。学生对于AABB式和ABB式的词语掌握的不扎实，出现的错误较多。第十一题：看图写话。这是一个难点。但内容简单

3、，大部分学生都可以根据图画内容把句子补充完整，只有两个学生没有写出来。三、整改措施通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。2、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。3、要督促学生熟读、熟背课文。4、要培养学

4、生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。本次测试，让每个孩子都看到了自己的情况，也给我们的教学指明了方向，能及时调整自己的教学结构，抓住识字、写字的教学重点，教师不断改进教法，提高课堂的实效性。