管理学原理-1

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1、管理学原理苏慧文王水莲课程介绍《管理学原理》是管理学、经济学类专业的核心基础课之一。教育部学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学管理学下设5个一级学科：管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理、图书馆情报与档案管理课程介绍工商管理一级学科下设四个二级学科：会计学、企业管理、旅游管理、技术经济与管理《管理学原理》以组织为研究对象，主要研究组织的经营活动和组织活动，以及如何有效地管理组织。内容包括：管理总论；管理历史；计划、组织、领导和控制等管理职能。课程要求

2、了解并掌握管理学的基本概念、基本原理，了解管理的历史演进过程；掌握管理学的基本方法，熟悉现代管理技术；能运用所了解所掌握的基本概念、原理、方法去分析和解决实际管理问题。参考书目教材：苏慧文，白帆.管理学原理与案例.中国海洋大学出版社.2007“尽信书不如无书”1.斯蒂芬·P·罗宾斯等著.管理学.中国人民大学出版社2.彼得·德鲁克.卓有成效的管理者，机械工业出版社3.周三多.管理学.复旦大学出版社4.彼得·圣吉.第五项修炼.上海三联出版社.1998“反者道之动，弱者道之用”本课程的结构体系管理学基础管理与管理学（1）

3、管理学的形成（2）现代管理理论的发展（3）领导沟通管理（11）激励管理（12）领导理论（13）组织组织设计（9）人力资源管理（10）控制控制（14）计划计划工作的程序和原理（5）计划工作概述（4）目标管理与战略管理（6）预测（7）决策（8）还原论考核要求考勤10%平时作业30%期末考试60%本课程的结构体系管理学基础管理与管理学（1）管理学的形成（2）现代管理理论的发展（3）领导沟通管理（11）激励管理（12）领导理论（13）组织组织设计（9）人力资源管理（10）控制控制（14）计划计划工作的程序和原理（5）计划工

4、作概述（4）目标管理与战略管理（6）预测（7）决策（8）管理与管理学一、管理的含义二、管理学的特点和内容三、为什么要学习管理学？一、管理的含义组织？什么是管理？管理的特征管理者的角色有效的管理者≠成功的管理者组织定义：对完成特定使命的人们的系统性安排。明确的目标由人组成以一套系统的制度规范和约束员工管理者和操作者谈谈你对组织的理解什么是管理？管理就是决策。——赫伯特.A.西蒙我们将管理定义为一个协调工作活动的过程，以便能够有效率和有效果地同别人或通过别人实现组织的目标。——罗宾斯管理涉及在经营组织中创造和保证内部环

5、境，在这个内部环境中，以群体形式组织在一起的个人能有效地工作去达到群体的目标。——孔茨照管并约束。——《现代汉语词典》管理是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。——周三多管理的特征管理是一种社会现象和文化现象管理的载体是组织管理具备任务性、层次性和职能性管理职能计划组织领导协调控制激励决策人事联系配置资源法约尔√√√√√戴维斯√√√古利克√√√√√√布朗√√√√√纽曼√√√√√√孔茨√√√√特里√√√√√√麦克利兰√√√√梅西√√√√√√管理职能计划:为组织确定任务、宗

6、旨、目标；实现目标的战略、措施、程序；以及实现目标的时间表和预算。组织:根据组织的目标、战略和内外环境设计组织结构，并为不同岗位配置人力资源的过程；领导:对组织成员施加影响，以推动其实现组织目标的过程；控制:衡量和纠正下属活动，以保证事态发展符合计划要求的过程。管理层次与每种职能的时间分布组织24%计划15%领导51%控制10%基层管理者中层管理者高层管理者控制13%计划18%组织33%领导36%计划28%组织36%领导22%控制14%管理者的角色1955，彼得·德鲁克（PeterF.Drucker）首先提出“管理

7、者角色”这个概念。管理下属管理者、管理工人、管理工作亨利·明茨伯格（管理角色学派）《管理工作的本质》：人际关系型信息传递型决策制定型角 色描述特征活动人际关系型挂名首脑象征性首脑；必须履行许多法律性或社会性的例行义务领导者负责激励下属；负责人员配备、培训以及有关的职责联络者维护自行发展起来的外部关系和信息来源，从中得到帮助和信息信息传递型监听者寻求和获取各种内部和外部的信息，以便透彻的了解组织和环境传播者将从外部人员和下级那里获取的信息传递给组织的其他成员发言人向外界发布组织的计划、政策、行动和结果等决策制定型企业

8、家寻求组织环境中的机会，制定“改进方案”以发动变革混乱驾驭者当组织面临重大的、意外的混乱时，负责采取纠正行为资源分配者负责分配组织的各种资源——制定和批准所有有关的组织决策谈判者在主要的谈判中作为组织的代表成功的管理者与有效的管理者FredLuthans的研究传统管理：决策、计划和控制；沟通：交流例行信息，处理文书工作；人力资源管理：人员配备、培训、激励、调