（部编）一年级（上）道德与法治--第三单元、家中的安全与健康《9、玩的真开心》教案

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1、第三单元、家中的安全与健康第9课、玩得真开心教学目标：1、引导学生在家时开展健康，文明、安全、有创意的游戏活动;2、享受在大自然中玩要的快乐，学会在创造中寻找乐趣，在公共场所游戏时，能顾及他人感受。教学重难点：重点：引导学生在家玩要时，如何玩出花样；如何享受自然界带给自己的快乐；如何在创造中寻找乐趣；放学回家后如何安全地玩。难点：如何让学生在公共场所玩的时候，能在顾及他人感受的前提下开展有意义的活动。教具学具：教学过程：一、游戏导入：第一部分：放学回家玩什么活动一：举办玩具交流会让学生从家中带来自己最喜欢的玩具

2、，举办玩具交流会。师：请同学们把课前准备好的玩具拿出来，我们今天举办一场玩具交流会吧！师：接下来，我请同学说一说你放学回家后最喜欢玩什么？是在哪儿玩？又是怎么玩的？（激发学生兴趣。）（学生积极发言。发育教师根据交流情况进行分类，如哪些是自己玩的，哪些是与小伙作一起玩的。）师：同学们，你发现了吗？在放学回家后，你们有很多东西可以玩。点评：在本环节中，教师借助玩具交流会，通过提出几个问题，让学生回忆自己放学回家后是如何玩的，并且以讨论的方式让学生交流彼此放学回家后在家进行的娱乐活动。第二部分：这样玩好吗活动一：刚刚

3、我们讨论的都是你们最爱玩的，在玩的过程中，我们应该注意些什么呢，有请儿小演员给大家演一演，他们在家是怎么玩的？"观看的时候一定要仔细哦。生：（小演员根据教材插图进行表演，同学们认真现看。）师：请同学们自由讨论，说说小演员们在放学回家后玩的时候有什么不合适的地方。生：（互相讨论、积极发言）师：除了小演员表演的情况外，你们觉得在玩的时候还有什。要提醒同举们注意的吗？（引导学生懂得放学回家后，在家玩时要顾及他人的感受。）点评：本环节借助教材赫图以及演一演的活动，引导学生重视放学回家后如何安全玩，以及玩的时候，特别是在

4、公共场所玩的时候，要顾及他人的感受。第三部分：你会跟它们玩吗活动一：师：同学们，你们放学回家后在家进行的娱乐活动是不是都与电子产品有关呢？师：其实啊，老师昨天也遇到一个难题。有一个小朋友来老师家做客，但是我没有玩具，怎么办呢？生：（热烈讨论。）师：后来老师想了一个好主意，就把家中闲置的纸箱拿了出来，跟小朋友一起剪出了一只可爱的小猫咪。你们看，今天我带来了，是不是活灵活现呀！师：其实家中一些随处可见的物品，例如硬纸箱、破旧衣服等，都能玩出花样。请开动你们的小脑筋，看看在家中还有哪些新玩法。牛（小组讨论并踊跃回答）

5、师：哇！原来你们有这么多的创新玩法呀！把树叶做成书签或者装饰画，把石头垒成建筑模型，等等，同学们真棒！让我们一起用你们的创意作品来布置教室吧！点评：教师借助教材中的插圉，引导学生知道放学回家后除了可以玩电子产品外，可以利用家中随处可见的闲置物晶有创造性地玩，力图实现学生在家因地制宜地玩创造性地玩的教学目的。第四部分：开个玩具交流会活动一：《小小玩具交流会》出示多张学生在家与家人交流、与邻居小伙伴在公园内玩要、在舞蹈房练舞和在钢琴房练琴的图片C师：回家后我们可以进行哪业活动呢？（学生简单交流。教师根据学生发言，对

6、放学回家后进行的活动归类：亲情类伙伴类、培训类等等。）师：请同学们分享一下自己放学回家后的玩法是什么？又属于哪一类？生：（积极发言并归类。）